<p> 輕叩詩歌的大門，四年級的孩子們走進(jìn)了絢麗多彩的詩歌殿堂，徜徉在第三單元詩歌的百花園中，研讀了《繁星》、《綠》、《白樺》等贊美自然的詩歌，鴻志組的同學(xué)們也深深的感受到了大自然的美麗，讓我們靜心欣賞、聆聽他們的詩歌吧！</p> <p> 孩子是天生的詩人，相信面對大自然，每個孩子都有奇妙的感受，內(nèi)心都有美好的種子，在生命的旅途中播種，在成長道路上收獲！</p> <p> 小作者宋思雨仿照冰心奶奶的《繁星》創(chuàng)作了一首詩歌，表達(dá)了她對溪水的喜愛與贊美！</p> <p> 蔡明軒同學(xué)摘抄了現(xiàn)代詩人臧克家的《?！罚f最喜歡大海，詩歌從視、觸、嗅、聽覺四個方面描繪了大海，并且巧妙的運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人身臨其境，希望同學(xué)們也能感受到大海的壯觀景象！</p> <p> 小詩人張瑞宣創(chuàng)作了詩歌《森林》，他的詩歌讓我們感受到了森林的偉大，它孕育了生命、抵擋了風(fēng)沙，給予我們新鮮的空氣！</p> <p> 董泯言同學(xué)創(chuàng)作了一首詩歌—《秋天》，初次創(chuàng)作雖然筆觸還很稚嫩，但也讓我們感受到她對秋天的喜愛，對這個豐收季節(jié)的向往！</p> <p> 米步政同學(xué)摘抄的是一首金色的秋天，他帶領(lǐng)我們看到秋天那豐碩的果實，綻開笑臉的漁夫以及大雁馱起的金色的秋天，是一副多么壯麗的畫面啊！</p> <p> 陳芳滔同學(xué)摘抄了徐志摩的《好客莫過于大自然》從她娟秀的字跡中，我們走進(jìn)大自然，看那鵲子呼朋、小溪潺潺，萬物靈動的美景，讓人怎能不感嘆這大自然的美麗！</p> <p> 每一幅作品創(chuàng)作都離不開孩子們辛苦的付出，從選詩、畫圖、排版到制作目錄、封面，每一個環(huán)節(jié)都組織的井井有條，召開小組討論，甄選詩歌，小組長耐心提出建議，同學(xué)們積極修改，都在為他們的詩集努力付出！讓我們看到了團(tuán)結(jié)的力量！</p> <p>詩情畫意，美不勝收！</p>