<p> 孟夏草長，花開五月，萬物競茂，于斯為盛。致敬語文，致敬課堂！5月29日，由林州市廟前街小學(xué)、林州市橫水鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)袂承辦，林州市教體局、林州市教育教學(xué)研究室指導(dǎo)，華樾（北京）教育科技研究院大力支持的林州市小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會在廟前街小學(xué)舉行。這次語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會的宗旨是：建構(gòu)閱讀體系，實(shí)施策略閱讀；這次研討會是廟前街小學(xué)和橫水鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)教體局“為教師成長搭臺子、鋪路子，學(xué)校要開展課堂展示、教師要走出校門上好一節(jié)課”這一指示的具體落實(shí)。參加活動的領(lǐng)導(dǎo)、專家有林州市教體局副局長郭愛德，林州市教體局基教科科長王進(jìn)利，林州市教研室主任李慶龍，林州市教研室資深教研員張貴栓老師，華樾教育科技研究院吳云娥主任，以及各兄弟學(xué)校的校長們，全市各校的語文骨干教師們齊聚一堂，共享閱讀盛宴。</p> <p> 上午8:30分研討會正式開始，由林州市廟前街小學(xué)校長李世奇主持開幕式。</p> <p> 林州市教研室主任李慶龍做了熱情洋溢的致辭。李主任希望林州市廟前街小學(xué)、林州市橫水鎮(zhèn)中心小學(xué)以本次觀摩研討會為契機(jī)，快速成長，用知識和智慧編織語文課堂教學(xué)改革更加輝煌燦爛的明天。也希望各位教育同仁借本次觀摩研討會的東風(fēng)，在學(xué)習(xí)中提高，在思考中升華，在語文教育征途上收獲一道美麗的風(fēng)景。唯有行動方能不負(fù)此行！并預(yù)祝本次觀摩研討會圓滿成功！</p> <p> 林州市教體局副局長郭愛德就本次語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會發(fā)表了講話。</p> <p> 本次研討活動中，林州市廟前街小學(xué)程肖亮老師、楊媛媛老師、許東霞老師和林州市橫水鎮(zhèn)中心小學(xué)紀(jì)曉燕老師進(jìn)行“四型三讀”單元主題閱讀課型微課展示。以“四型三讀”單元主題閱讀為基礎(chǔ)，再次研讀新教材，從“閱讀體系”抓起，實(shí)施策略閱讀。廟前街小學(xué)王海芳老師、郭向麗老師、楊媛媛老師和林州市橫水鎮(zhèn)中心小學(xué)楊波老師向我們展示了不同年級段“復(fù)述故事”的閱讀策略， 體現(xiàn)了部編教材的統(tǒng)整性，凸顯了各學(xué)段的連續(xù)性，同時展示了閱讀的系列性。七位作課的老師和上課的孩子們給我們展示了精彩的課堂，留給了我們頗多欣喜和思考。</p> “四型三讀”課型微 ? 課展示 <p>年輕有為的程肖亮老師展示了單元整體預(yù)習(xí)課《奇妙的世界》</p> <p>深情并茂的楊媛媛老師展示了單元基礎(chǔ)閱讀課《奇妙的世界》</p> <p>和藹可親的紀(jì)曉燕老師展示了單元整合閱讀課《奇妙的世界》</p> <p>溫文爾雅的許東霞老師展示了單元拓展閱讀課《奇妙的世界》</p> <p> 林州市廟前街小學(xué)劉新紅主任對上面的四節(jié)微課作了點(diǎn)評。從“四型三讀”單元主題閱讀策略說起，結(jié)合作課老師的展示做了詳細(xì)點(diǎn)評。讓在坐的老師們對語文主題學(xué)習(xí)閱讀策略有了更明確的認(rèn)識。</p> <p> 林州市廟前街小學(xué)副校長馬潔茹就學(xué)校開展語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的一些做法做了《閱讀點(diǎn)亮人生》經(jīng)驗(yàn)分享。詳細(xì)介紹了我們的學(xué)校、我們的初衷、我們的行動和我們的收獲四方面內(nèi)容。</p> <p><b style="font-size: 18px;"> 二年級“復(fù)述故事”基礎(chǔ)閱讀課</b></p> <p> 王海芳老師和廟前街小學(xué)二（2）班的孩子們借助示意圖、運(yùn)用關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)復(fù)述《蜘蛛開店》和《膽大的兔子》，生動再現(xiàn)了故事情節(jié)，孩子們輕松快樂地學(xué)會了根據(jù)示意圖復(fù)述故事。</p> <p><b> 三年級“復(fù)述故事”基礎(chǔ)閱讀課</b></p> <p> 郭向麗老師和廟前街小學(xué)三（1）班的孩子們通過抓住人物的動物、神態(tài)、語氣等，借助表格練習(xí)詳細(xì)復(fù)述故事。在郭老師聲情并茂的指導(dǎo)下，孩子們繪聲繪色地復(fù)述了《慢性子裁縫和急性子顧客》、《金斧頭》。</p> <p><b> 四年級“復(fù)述故事”基礎(chǔ)閱讀課</b></p> <p> 楊媛媛老師借班上課，和橫水鎮(zhèn)中心小學(xué)四（1）班的孩子們向我們展示了借助小標(biāo)題復(fù)述故事的策略。楊老師清晰明了地引導(dǎo)孩子們用取主法、聚焦法、摘句法，在最短的時間里把三千多字的文章《小英雄雨來》讀成了六個小標(biāo)題，并依據(jù)小標(biāo)題簡要復(fù)述故事。通過小組合作、班內(nèi)比賽等方式調(diào)動了學(xué)生的積極性。</p> <p><b> 五年級“復(fù)述故事”基礎(chǔ)閱讀課</b></p> <p> 楊波老師和橫水鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級的孩子們一起走進(jìn)《古典名著》。楊老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把厚書讀薄，按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括課文的主要內(nèi)容，通過豐富情節(jié)、改變口吻、情境演繹等方式讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性復(fù)述故事。課堂上孩子們精彩演繹了《草船借箭》《三顧茅廬》，贏得了臺下老師們的陣陣掌聲。</p> <p> 林州市教研室資深教研員張貴栓老師就四節(jié)課作了專業(yè)點(diǎn)評和《構(gòu)建閱讀體系 實(shí)施策略閱讀》的精彩報(bào)告。他的報(bào)告和點(diǎn)評讓我們猶如醍醐灌頂，受益匪淺。</p> <p> 最后，廟前街小學(xué)校長李世奇就本次活動做了總結(jié)。</p> <p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們一定以此次觀摩研討活動為契機(jī)，多搭臺，敢登臺，走出去，發(fā)奮努力，勇于創(chuàng)新，為鉆研課堂有效教學(xué)再啟航，為提升學(xué)生語文素養(yǎng)再揚(yáng)帆，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)再出發(fā)！</p>