<p style="text-align: right;">——魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)建和分校</p><p style="text-align: right;">后疫情時(shí)代工作安排</p> <p> 共戰(zhàn)疫情齊備課，一覽晴空換艷陽。聚智建和齊攻堅(jiān)，且看園丁競芬芳。</p> <p> 五月芳菲花已開，翹首靜待師生來。隨著全國各地中小學(xué)逐漸進(jìn)入返校復(fù)學(xué)階段，中國開始進(jìn)入后疫情時(shí)代，教師、家長、學(xué)生、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生學(xué)習(xí)等都將隨之發(fā)生變化。</p><p> 那么，教師如何調(diào)整策略應(yīng)對疫情之后小學(xué)教學(xué)的新變化呢？面對對在線教學(xué)與課堂教學(xué)如何有效銜接與融合、學(xué)生的心理該如何疏導(dǎo)等問題。魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)建和分校進(jìn)行了以下的工作安排：</p> 一、高度重視早統(tǒng)籌 <p> 在這后疫情期間，校長劉麗同志從工作任務(wù)、教學(xué)模式、保障措施及工作要求等層面對空中課堂做了細(xì)致安排和具體部署。5月14日下午，學(xué)校召開了全體行政會(huì)議，進(jìn)行商討了空中課堂的下一步工作。</p> <p> 首先校長劉麗同志傳達(dá)了區(qū)教育局會(huì)議精神，她指出小洪空中課堂即將開始由區(qū)級到校級的“軟著陸”，學(xué)校教學(xué)要全學(xué)科上線，實(shí)現(xiàn)五育并舉，并以三連問“我們的老師準(zhǔn)備好線上教學(xué)了嗎？具備相關(guān)的線上教學(xué)技能么？需要多久能夠準(zhǔn)備一堂課？”引發(fā)行政人員們對線上教學(xué)的思考。</p> <p> 為了保障魯小建和分校“空中課堂”在線教學(xué)順利實(shí)施和有效推進(jìn)，鼓勵(lì)所有教師進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了“教師親授課”和“環(huán)環(huán)設(shè)蹲點(diǎn)”兩項(xiàng)保障機(jī)制。通過“行政蹲點(diǎn)、全員參與”讓全體行政和教師均衡分布在不同時(shí)段、不同崗位，且各司其職，各負(fù)其責(zé)，一同呵護(hù)學(xué)生成長。全員鼓足干勁，蓄勢待發(fā)！</p> 二、團(tuán)隊(duì)打造全參與 <p> 從課程分配、教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排、教學(xué)模式到技術(shù)培訓(xùn)等教學(xué)鏈條，一環(huán)扣一環(huán)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要統(tǒng)籌考慮和全情全力投入。</p><p> 教師們也需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)以及自身掌握的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐與摸索，促進(jìn)專業(yè)成長的同時(shí)能高質(zhì)量的完成線上教學(xué)。</p> <p> 安排初期，有區(qū)級樣本課授課經(jīng)驗(yàn)的張晨老師和杜春麗老師不遺余力地把自己錄課的步驟分享給了大家，還給大家了一些特別有用錄課建議，希望對老師們的實(shí)操有啟發(fā)和幫助。</p> <p> 為了提高教師們錄播技術(shù)上的問題，區(qū)級樣本課經(jīng)驗(yàn)豐富的徐艷標(biāo)主任為我們進(jìn)行了直播指導(dǎo)，解決了許多老師技術(shù)上的困惑和難題。</p> <p> 教師們互相幫助，集智備課，共同探討技術(shù)上的難題，在致和享未來的道路上不斷前進(jìn)。</p> 三、空中課堂展風(fēng)采 <p> 我校有徐艷標(biāo)、李曾英、張晨、黃燦燦、杜春麗五位老師承擔(dān)了區(qū)級樣本課的錄制達(dá)十余節(jié)，分別是書法、美術(shù)學(xué)科和防疫專題，他們雖專業(yè)各有不同，教學(xué)各有特點(diǎn)，但熱愛教育、關(guān)心學(xué)生的情懷都是一樣的。</p> <p> 魯小建和分校成立了工作專班，每一位授課教師都有對口行政人員領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、牽頭。教師們分年級和學(xué)科牽手組成智囊團(tuán)，團(tuán)隊(duì)的小伙伴們盡自己所能給老師們技術(shù)指導(dǎo)和教學(xué)建議。</p><p>【一語】責(zé)任包保：余成</p><p>【二語】責(zé)任包保：袁藝</p><p>【三語】責(zé)任包保：徐艷標(biāo)</p><p>【四語】責(zé)任包保：霍暢</p><p>【五、六語】責(zé)任包保：葛玲</p><p>【一、二數(shù)】責(zé)任包保：劉麗</p><p>【三、四數(shù)】責(zé)任包保：陳曉慧</p><p>【五、六數(shù)】責(zé)任包保：汪志濤</p><p>【英語】責(zé)任包保：李婷</p><p>【科學(xué)】責(zé)任包保：姚柳青</p><p>【音樂】責(zé)任包保：鄂璇</p><p>【體育】責(zé)任包保：周心怡</p><p>【美術(shù)】責(zé)任包保：李曾英</p><p>【信息】責(zé)任包保：劉思思</p><p>【科技、勞技】責(zé)任包保：賈雨</p><p>【生命安全】責(zé)任包保：杜春麗</p> <p> 各位負(fù)責(zé)人幫助老師們快速熟悉教育云平臺(tái)操作，解答老師在制作課件、錄制課程以及平臺(tái)實(shí)踐中遇到的問題。務(wù)實(shí)又溫暖的團(tuán)隊(duì)，大大激發(fā)了授課教師的斗志和信心。干部和教師、線上與線下齊發(fā)力，挖深、摳細(xì)、做實(shí)空中課堂。</p> <p> 行政負(fù)責(zé)人員審核完畢后，劉校長會(huì)對老師們的課全部再次審核，以達(dá)到老師們的課“嚴(yán)要求、高質(zhì)量、無失誤”，在與老師們的交流指導(dǎo)中，讓老師們更快速地進(jìn)步、成長。</p> <p> 經(jīng)過老師們的不斷探索與嘗試，瞧，一批批成果逐步展現(xiàn)。</p> <p> 劉校長還對全體教師帶來了寄語和鼓勵(lì)，為老師們孜孜不倦地授課準(zhǔn)備而感到欣慰，同時(shí)，也希望老師們繼續(xù)抱著虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的心態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，愿大家能善于發(fā)現(xiàn)、勤于實(shí)踐、勇于挑戰(zhàn)！</p> 四、心理健康巧疏導(dǎo) <p> 在線教學(xué)工作安排妥當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，我們更加關(guān)注學(xué)生的心理疏導(dǎo)等問題。對于做好青少年心育工作，促進(jìn)學(xué)生心理健康，有如下溫馨提示：</p> <p><b>1. “巧”正思維，培養(yǎng)積極心態(tài)</b></p><p> 由于突發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，不能外出聚會(huì)和走親訪友，但這恰恰增加了我們與家人深入交流的機(jī)會(huì)。沒有其他的社交活動(dòng)，正好可以利用這個(gè)時(shí)間彌補(bǔ)學(xué)業(yè)上的短板等。行為能夠促使態(tài)度的改變，我們要保持積極、理性、平和的心態(tài)，從而增強(qiáng)我們戰(zhàn)勝困難的力量和信心。</p> <p><b>2. “巧”視情緒，適時(shí)自我調(diào)節(jié)</b></p><p> 在新型冠狀病毒肺炎疫情期間，我們關(guān)心、關(guān)注疫情，對疫情發(fā)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼，這些心理活動(dòng)來源于對自身和親人安全的關(guān)心，以及對疫情發(fā)展的可能性無法判斷，或者對自己的判斷產(chǎn)生懷疑。但是，只要這些心理活動(dòng)不嚴(yán)重影響你的生活和學(xué)習(xí)，都屬于正常的心理反應(yīng)，不要過度地在意。如果你有這些負(fù)面情緒，這都不是你的錯(cuò)，你可以通過自我對話、轉(zhuǎn)移注意力、積極暗示和感恩等方式，調(diào)節(jié)自己的不良情緒。</p> <p><b>3. “巧”釋心情，享受親密時(shí)光</b> </p><p> 病毒致病，不良情緒也致病。大家要保持良好的心理狀態(tài)，不僅有助于提升自身免疫力，也能幫助身邊的人穩(wěn)定情緒、緩解焦慮。越是在特殊時(shí)期，越要努力保持心情平靜、愉悅。目前處于疫情防控后期，大家自覺在家不外出，宅在家里就可以做自己喜歡做的、擅長做的事情。如讀書、畫畫、練書法、辦手抄報(bào)、下棋、室內(nèi)鍛煉等，也可以利用這個(gè)時(shí)間復(fù)習(xí)一下自己的課業(yè)、上網(wǎng)課等，享受與父母一起娛樂，一家團(tuán)聚的美好時(shí)光。</p> <p><b>4. “巧” 借媒介，積極尋求支持</b></p><p> 在這個(gè)特殊時(shí)期，大家要學(xué)會(huì)使用手機(jī)、電腦、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)媒介，保持與親人、朋友、同學(xué)的線上聯(lián)系，與家人、朋友和同學(xué)互訴心事，聊學(xué)業(yè)情況，聊日?，嵤拢粌H可增進(jìn)親密關(guān)系，還可獲得及時(shí)的關(guān)心、幫助和支持，化解內(nèi)心的擔(dān)憂，同時(shí)也給予對方支持和關(guān)愛，增進(jìn)聯(lián)系與友誼。</p> <p><b>5. “巧”排作息，增強(qiáng)身心免疫</b></p><p> 危機(jī)事件的發(fā)生確實(shí)會(huì)令人手忙腳亂，自亂陣腳，大家要盡可能維持正常規(guī)律的生活作息狀態(tài)，保持生活的穩(wěn)定性和規(guī)律性，放松心情，既不整天無所事事，也不要過于勞累傷神。盡量保持和平時(shí)一樣的作息和生活規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，努力做到生活自理，和父母一起做家務(wù)，做好身體健康狀況的自我觀察、自我照顧和自我負(fù)責(zé)。</p> 小結(jié) <p> 魯小建和分校積極推進(jìn)疫情防控和線上教學(xué)工作，保障學(xué)生在家也能高質(zhì)量學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，為學(xué)生送去關(guān)心和關(guān)愛，讓學(xué)生在疫情這個(gè)特殊的“課堂”中感悟和成長！</p><p> 我們魯小建和分校全體教師勇于擔(dān)當(dāng)，齊心協(xié)力，堅(jiān)守教育初心，努力做到防疫、育人兩不誤！</p>