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《雛鷹》周刊 第十四期

李戎淏

<p>  青春是與七個自己相遇。一個明媚,一個憂傷,一個華麗,一個冒險,一個倔強,一個柔軟,剩下的那個,正在成長。我們在成長的路上,經(jīng)歷風雨,遇見荊棘,會忍氣吞聲,也會強勢反彈。</p><p> 這是許多同學的最后一個兒童節(jié),你會不會有些傷感和惆悵?兒童節(jié)本該快樂,可這樣一個兒童節(jié),似乎是在告別童年,走向青春。告別童年是一種責任的擔當。要知道從步入青春期起,每往前走的一步路,都決定著未來的方向。</p> 鷹雄榜 <p>  上一周豐富的收獲與成果,可以讓我們以更加積極的心態(tài)迎接新的一周;上周的遺憾與失敗,可以激勵我們在新一周更近一步。</p> 鷹之道 <p>  人生有舍有得,選擇代表失去,而是否獲得還要看你接下來的努力。</p><p><br></p> <p><b>作文:我選擇的路</b></p> <p style="text-align: center;"><b>我選擇的路---趙開宇</b></p><p><b> 翻看以前的照片又知道我笑得好開心,可是最近一張照片也沒有不知是什么原因,我不喜歡拍照,更不喜歡對著鏡頭笑,時間飛馳。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長大了。&nbsp;</b></p><p><b> 小學時我天天總幻想踏入初中之門是多么快樂,因為那意味著我不再是小學生我一往直前的期盼中,我的小學生活結(jié)束了,你去了不再有了拿到畢業(yè)證書了一個,我沒有了對小學的留戀只是校園七月的風,呼呼的吹著于我告別。&nbsp;</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(情境入題法:用一張照片引起回憶,很自然。)</b></p><p><b> 畢業(yè)后的暑假無意看手中的書。那曾經(jīng)雜亂的筆記,其實在我的腦海里排列的整整齊齊老師講課的樣子</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(這句表達很有意思,“排列得整整齊齊”來形容老師講課的樣子,似乎不合理,又表現(xiàn)出那段畢業(yè)季時間緊湊地被安排的狀況)</b><b>,輕輕的在外頭海福巷課間吵吵鬧鬧的樣子,也讓我覺得興奮再也不會配合熟悉的同學上課了,時間飛逝大家都贏決定要去的初中了,等各不相同,每個人都必須面對陌生的一切</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(這是個病句喲,大家來幫忙修改)。</b></p><p><b> 要考上一個好初中,就必須要考試,在這考試的篩選中。我考出了不如意的成績第一次考試失敗,我開始內(nèi)心有點動搖,難道我就要這樣錯下去嗎不行我要繼續(xù)努力繼續(xù)向上爬分析試卷寫上題目有一定的難度,但我們也要自己去面對。</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(這句話的標點要好好改一改喲)</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b>在人生的道路上,對于這些題目來說人生上的困難比這還大得多,第一次考試失敗,我們就要走第二條路這條路就是不停的努力向上爬,第二次考試,仍然考得還是不理想這時我有想放棄,我真的就是不如人嗎?兩次打擊讓我不得不停下了腳步開始反思。我要繼續(xù)努力超過自己面對這一次又一次的看客,我必須取長補短找到自己的不足,還去彌補在這期間,我甚至有一段時間不敢面對自己,而我們知道越是不去面對你會發(fā)現(xiàn)他就越困難在我站了出來,我選擇了臨陣磨槍不快也光周圍的同學有嘲笑過,我想去的努力根本就不值得你沒有希望了,那還要努力什么呢,但是我不能放棄,哪怕還有一絲希望我也去面對,即使困難再大,我也會去努力。最后一次終于考上了。證實了自己的努力沒有白費面對挫折,我們才能越戰(zhàn)越勇超越這條路,我將會一直走下去……</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(這一段在表現(xiàn)自己堅持朝自己選擇的方向努力,可是,似乎是需要修改一下哦,除了標點和有些句子表達不合適,整個過程的寫法是不是也需要調(diào)整?)</b></p><p><b> 有一句名言說他走自己的路讓別人去說吧,是的,我們要選擇自己的路,不必聽別人說別人要說就讓別人說去吧,到面對人生的一個岔路口時我們該如何去選擇?自己選擇的路不一定是對的這條路,我們選擇可能是一時的沖動,也可能是暫時的無奈的,結(jié)果還是源于,我們沒有把方向看清楚沒有看清楚這條路的結(jié)果。</b></p><p><b> 在我去拿這條路上,雖然有些挫折坎坷,我們都要去面對去接受這一切沒有帶上自信,滿懷希望才能揚帆破浪從黑暗中奔向黎明,自己選擇的路,我們要自己走下去大海因波瀾壯闊而有氣勢,人生因荊棘坎坷而有意義,平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手,挫折磨難才能培養(yǎng)出生活的強者。加油,我會沿著這條路一直走下去。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(尾二段的議論倒是不錯的,有理論,有形象。不足之處也是有的,第一段的議論顯得有點離題和“沒有主見”,修改一下會更好。)</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">總評:整篇文章從選材看,選擇小學六年級沖刺夢想的初中,能比較好的表現(xiàn)“我選擇”這樣的題目關(guān)鍵詞。文中議論比較集中,用議論來表達思考是進入初中之后應該把握的重要的表達方式。但文章對“努力”“堅持”的表達,細節(jié)不夠,用概述和議論代替敘事,這個會影響到表達效果。總體來講,修改一下會是好文章。</b></p><p><br></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?</b></p> <p style="text-align: center;"><b>我選擇的路---史悅延</b></p><p><b> 有人選擇的路光鮮亮麗,有人選擇的路充滿激情,有人選擇的路危機四伏,而我選擇的路平平無奇,卻也有自己的色彩。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(開門見山:我選擇的路平平無奇,卻也有自己的色彩。)</b></p><p><b> 我所選擇的路,只是當一名普普通通的作家。就仿佛這條路旁只是占滿了幾棵平平無奇的梧桐樹,沒有任何花朵的點綴,當微風吹過樹葉落下,依然會呈現(xiàn)一幅動人的美景。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(具體點明自己的夢想:當作家。用“普普通通”來限制,用一個比喻來形容,使得這個夢想真實可靠。)</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b>&nbsp;我所選擇的路也正是自己所熱愛的路。而當作家,我也不想當那些名聲遠揚,無人不知的著名作家。反倒是在閑暇時間拿起自己手中的筆在自己面前的紙上寫下自己心中所想,眼中所見,耳中所聞世間美景、真情。在清晨坐在自己的書桌前邊望著窗外初升而氤氳的陽光,一直望到街上出現(xiàn)熙熙攘攘的人群,看他們的笑容滿面,聽他們的“蕓蕓眾聲”,一直聽到夜幕降臨,太陽西落,鳥兒歸巢,大地恢復夜間的平靜。似乎身體里的每一個細胞,每一個毛孔都在享受著自然帶給我們的回饋以及人生百態(tài)。這樣的人生豈不美哉?這樣的路又有誰不想走呢?</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(用一系列憧憬中的畫面來暈染“夢境”,讓讀者感受到真實美好。)</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b>但這樣的路,也不好走。這樣閑情逸致的生活是隨口說說就能來的嗎?這樣大把的時間是說擠就能擠出來的嗎?當然不是。所以我意識到這點,現(xiàn)在的我就應該為此做出足夠的努力和鋪墊。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(承上啟下,過渡自然)</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b>首先走這條路,自己的文筆一定得夠好。沒有華麗的辭藻,沒有精致的語言,沒有細膩的描寫,怎能打動千千萬萬的讀者?更不用談與你引起相同的共鳴了。而這些就正是我現(xiàn)在多讀名著,多練習,多記憶老前輩作家們寫作手法的最佳理由。你是走好,我自己選擇這條路不可或缺的一步。</b></p><p><b> &nbsp;在這所有的作家都有一個相同點,那就是他們都擁有細膩的情感和犀利的眼光。而如今,和我這個既不會看臉色,也從來不會抒發(fā)感想的人相比,可真是相差甚遠。于是,清早這條路的念頭使促使我形成了一種習慣。那就是遇到什么事情,做完之后不論對錯,總要反思一遍,什么想做這件事的意義以及自己所付出的態(tài)度。而在潛移默化中我也在這條路上越走越順暢。</b></p><p><b> 再者,不可或缺的一點就是。做這個行業(yè)走這條路,我必須有一個不服輸、不放棄能夠堅持下去的決心。回首看前輩的許多作家,有哪一個是順利的只寫一篇作品就一舉成名的?那可是少之又少。而回頭看看現(xiàn)在的自己,一次考試失利就感覺心態(tài)崩潰,可以一蹶不振好長時間;而做一些困難事情的時候,往往卡在一個地方就直接選擇了放棄。而每當我想起這條我自己選擇的路的時候,我都會重拾自己失去的決心,直面困難或絕地反擊。給那些打敗我的人一個漂亮的回擊!</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(不但憧憬了夢想,更有具體的怎么做,顯示出對夢想,對自己所選擇的路是經(jīng)過思考的,表達的是少年對人生的思考。也就于平凡處見了真實,凸顯了“選擇”是一種深思熟慮的思考。)</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b>這便是我選擇的路,只當一個平凡作家的路。而我行走在這條路上的時候,他也在潛移默化的帶領著我,改變著我,讓我離這條路的終點,我的理想越來越近,越來越近!</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">(結(jié)尾呼應開頭,起到總結(jié)作用。全文結(jié)構(gòu)圓滿“閉合”,渾然一體。)&nbsp;&nbsp;&nbsp;</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">總評:全文沒有過分華麗的語言裝飾,卻有關(guān)于夢想的美麗呈現(xiàn),看似平淡中能表達自己對選擇的思考,內(nèi)容充實可靠,結(jié)構(gòu)完整,層次明晰,是一篇比較典型的扣題嚴謹,思考有深度的考場作文。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</b></p><p><br></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p><b>我選擇的路---萬宇涵</b></p> <p>  你的英語筆記復習好了嗎?周一要聽寫的哦。</p> <p>  扎扎實實地打好基礎,練好基本功,我認為這是學好數(shù)學的“秘訣”?!K步青</p><p><br></p> 鷹視野 <p>  下周一是個特殊的節(jié)日。它也許是你人生的最后一個兒童節(jié),也是你青年時代的開始,更是你遨游世界的一個助跑起飛點。</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">特殊的節(jié)日</b></p><p><b> 國際兒童節(jié)(又稱兒童節(jié),International Children's Day)定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童,反對虐殺和毒害兒童,以及保障兒童權(quán)利,1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議,中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),撫養(yǎng)權(quán),為了改善兒童的生活,為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。</b></p><p><b> 在“六一”國際兒童節(jié)到來之際,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平代表黨中央,向全國各族少年兒童致以節(jié)日的祝賀!</b></p><p><b> 習主席寄語廣大少年兒童強調(diào)刻苦學習知識堅定理想信念磨練堅強意志鍛煉強健體魄為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。</b></p><p><b> 這一站童年,下一站青春,同學們,你們準備好了嗎?</b></p><p><b> 古詩積累是語文學習中很重要的板塊,這周不妨積累幾首有關(guān)青春的詩詞。從古至今,人們對青春的理解大同小異,記住前人總結(jié)的精華,繼續(xù)努力吧。</b></p><p><br></p><p><br></p><p><b>?《勸學》</b></p><p><b>【唐】孟郊 </b></p><p><b>擊石乃有火,不擊元無煙。</b></p><p><b>人學始知道,不學非自然。</b></p><p><b>萬事須己運,他得非我賢。</b></p><p><b>青春須早為,豈能長少年。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 孟郊告訴我們:青春不等人,人不可能永遠少年。所以,還愣著干嘛,努力吧,少年!“青春須早為,豈能長少年”,青春的短暫注定我們要及早作為,人生,就要不負青春,不負自己!</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">《行路難》</b></p><p><b>【唐】李白 </b></p><p><b>金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。</b></p><p><b>停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。</b></p><p><b>欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。</b></p><p><b>閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。</b></p><p><b>行路難!行路難!多歧路,今安在?</b></p><p><b>長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 有困難,怕什么,霧總會散的,潮總會平的,要堅信乘風破浪的時機定會到來,到那時,將揚起征帆遠渡碧海青天。青春,就有自信,就是希望。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">《沁園春·長沙》</b></p><p><b>毛澤東</b></p><p><b>獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。</b></p><p><b>看萬山紅遍,層林盡染;</b></p><p><b>漫江碧透,百舸爭流。</b></p><p><b>鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。</b></p><p><b>悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉???</b></p><p><b>攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。</b></p><p><b>恰同學少年,風華正茂;</b></p><p><b>書生意氣,揮斥方遒。</b></p><p><b>指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。</b></p><p><b>曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 毛主席回憶自己的青年時代,那時,他風華正茂、胸懷大志,意欲做一番得國利民的事業(yè)。無數(shù)事實證明,想要不負青春,有所成就,一定要有志向,渾渾噩噩是不可能成功的。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">《登鸛雀樓》</b></p><p><b>【唐】王之渙 </b></p><p><b>白日依山盡,黃河入海流。</b></p><p><b>欲窮千里目,更上一層樓。 </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 想要看到更美的風景,就要登得更高。這個道理適用于任何事情。</b></p><p><b>《竹石》</b></p><p><b>【清】鄭燮 </b></p><p><b>咬定青山不放松,立根原在破巖中。</b></p><p><b>千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 這首詩贊頌竹的剛毅,竹子立根于土地中,不管風吹雨打,任憑風霜雨雪,依然傲然挺立,絕不隨波逐流。有的時候,我們是不是也少了竹子的剛毅與堅持呢!</b></p><p><br></p> <p>  童年是人生中最單純美好、無憂無慮的時段,大作家往往對此有著深刻的感悟,認真品味一下他們的諄諄教誨。</p><p><br></p> <p><b>作者簡介:余光中,1928年出生于南京,祖籍福建永春。一生從事詩歌、散文、評論、翻譯,是當代詩壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批評家和優(yōu)秀翻譯家。余光中于2017年12月14日病逝,享年89歲。</b></p> <p>  古代沒有現(xiàn)在這么豐富的電子娛樂產(chǎn)品,但以古人的智慧,發(fā)明出來的玩具也不少呀。瞅一瞅,或許有你可以自己動手做的小玩意兒</p> <p><b>一個「合格」的中國兒童是怎樣過節(jié)的?</b><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/OzlBGQxaVaqV8jSDV8bTOg" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><b>網(wǎng)頁鏈接</b></a></p> <p>  小時候的我們總有一些天真的想法,卻不被大人理解。你是否也想像《小王子》里的老爺爺一樣,永葆童心呢?請欣賞吳翩若的配音《長大不意味著忘記》</p> <p>  咱們告別童年,不是為了告別玩樂,而是為了鑄造更好的自己,讓自己擁有更多領悟快樂幸福的知識底蘊與靈動智慧,是在為未來的自己積攢更多幸福的資本、底氣和能力。</p><p> 俞敏洪說:一個人真正優(yōu)秀的特質(zhì),來自于內(nèi)心那種想要變得更加優(yōu)秀的強烈渴望,以及對生命的追求、火熱的激情。只要你有想法,你都可以通過自己此時此刻的踏實努力去獲得。愿你在成長中,漸漸長成一個期許中的自己。</p> <p><br></p><p><br></p><p><b>主 辦:武鋼實驗學校2019級7班</b></p><p><br></p><p><b>指導老師:朱老師、李老師、陳老師、蔣老師</b></p><p><br></p><p><b>執(zhí)行編委:</b></p><p><b>謝熠昕 音樂指導</b></p><p><b>吳翩若 文字編輯</b></p><p><b>史悅延 語文資料收集</b></p><p><b>萬宇涵 數(shù)學資料收集</b></p><p><b>劉啟航 英語資料收集</b></p><p><b>徐致勛 道法、體育資料收集</b></p><p><b>羅皞澤 小學科資料收集</b></p><p><b>李戎淏 美篇制作</b></p><p><br></p><p><br></p>

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