讓"留守的花朵"在陽光下綻放——合江鎮(zhèn)中心學校開展“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動小結(jié)

塑魂

<h3>“愛心匯聚力量，真情共筑希望”！為進一步促進留守兒童健康成長，積極營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，創(chuàng)建幸福和諧社會，合江鎮(zhèn)中心學校認真貫徹《國務院關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》的文件精神，和積極落實化州市教育局關(guān)于積極推廣播揚經(jīng)驗，推進“留守兒童家園”建設(shè)，扎實推進全市關(guān)愛留守兒童工作的要求，在合江鎮(zhèn)黨委政府的高度重視和有關(guān)部門的大力支持下，于今年4月初組織了全鎮(zhèn)各小學開展了“黨建+關(guān)愛留守兒童”的工作，創(chuàng)建留守兒童活動中心，開展各種關(guān)愛留守兒童活動。這項工作目前已取得了初步成效。</h3> <h3>一，領(lǐng)導重視與關(guān)愛，關(guān)愛留守兒童工作順利推進。<br>(一)合江鎮(zhèn)黨委政府非常重視留守兒童的關(guān)愛工作，多次深入學校了解和開展關(guān)愛留守兒童活動。</h3> <h3><br>(二)市教育局領(lǐng)非常重視和關(guān)心合江鎮(zhèn)“黨建+關(guān)愛留守兒童”工作。<br>1，廖建詩局長多次到合江了解留守兒童關(guān)愛工作，并當面指示陳浩校長要把播揚關(guān)愛留守兒童作的經(jīng)驗帶到合江，要讓關(guān)愛留守兒童工作在合江扎根開花，要開得更加絢麗多彩，并多次在電話上向陳浩校長關(guān)心了解關(guān)愛留守兒童工作開展情況。</h3> <h3>廖建詩局長深入合江村委、學校了解關(guān)愛留守兒童工作情況</h3> <h3>2，市教育局黨組成員楊偉同志、市德育股股長趙燕妮同志在合江明星小學指導關(guān)愛留守兒童工作</h3> <h3>市教育局黨組成員楊委同志、市德育股股長趙燕妮同志在合江明星小學指導關(guān)愛留守兒童工作</h3> <h3>市教育局黨組成員楊偉同志、市德育股股長趙燕妮同志在合江禾堂嶺小學指導關(guān)愛留守兒童工作</h3> <h3>市教育局黨組成員楊偉同志、市德育股股長趙燕妮同志在合江禾堂嶺小學指導關(guān)愛留守兒童工作，并現(xiàn)場書寫“厚德重智”以示鼓勵！</h3> <h3>市教育局德育股股長趙燕妮同志在塘坑小學指導關(guān)愛留守兒童工作</h3> <h3>廖建詩局長、楊偉黨組在指導合江鎮(zhèn)中心學校關(guān)愛留守兒童工作時指出:1，要健全關(guān)愛留守兒童工的各種檔案材料，做好留守兒童成長跟蹤檔案。2，要認真建設(shè)好關(guān)愛留守兒童活動中心，要配備好設(shè)備設(shè)施，要功能齊全。3，要扎實開展關(guān)愛留守兒童活動，讓活動中心切切切實實為留守兒童服務。4，要認真發(fā)動黨員教師、家委義工積極參與到關(guān)愛留守兒童活動中來，扮演好守護者角色，切實做好幫扶工作。</h3> <h3>(三)合江鎮(zhèn)中心學黨委書記、校長陳浩同志認真落實市教育局關(guān)于推廣播揚經(jīng)驗，推進“留守兒童家園”建設(shè)的工作要求，在今年3月31日就召開全體校長會議，進行開展“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動總動員。又于4月2日組織校長到播揚參觀學習“黨建+關(guān)愛留守兒童”工作經(jīng)驗，并多次下到各小學指導學校如做好“黨組織關(guān)愛留守兒童工作室”的創(chuàng)建工作。</h3> <h3>陳浩校長在合江中心小學指導如何做好留守兒童活動中心的建設(shè)，并著重指出關(guān)愛工作要體現(xiàn)校園文化精神內(nèi)函，創(chuàng)建關(guān)愛留守兒童工作特色。</h3> <h3>陳浩校長帶領(lǐng)中心學校領(lǐng)導陪同茂名市教工委干部呂小沖同志在明星小學參觀指導留守兒童活動中心建設(shè)工作。</h3> <h3>陳浩校長在禾堂嶺小學指導留守兒童活動中心建設(shè)工作。<br></h3> <h3>陳浩校長在塘坑小學指導關(guān)愛留守兒童工——愛心宿舍的建設(shè)。<br></h3> <h3>陳浩校長在新圩小學指導如何做好留守兒童關(guān)愛工作。</h3> <h3>市教育局德育股股長趙燕妮同志在塘坑小學指導關(guān)愛留守兒童工作</h3> <h3>二，健全關(guān)愛留守兒童工作檔案材料，讓留守兒童留下成長的軌跡。<br>各學校連同村(居)委認真組織教師、村(居)委黨員干部對轄區(qū)內(nèi)留守兒童、輟學兒童做好全面排查工作，明確工作責任和紀律，切實做到縱向到底、橫向到邊，不漏一戶，不少一人，不留死角，不走過場，摸清底數(shù)，建立留守兒童名冊、成長檔案，制訂開展關(guān)愛留守兒童活動的方案計劃、健全相關(guān)管理制度等臺賬。</h3> <h3>關(guān)愛留守兒童工作各種檔案材料</h3> <h3>留守兒童成長的檔案</h3> <h3>三，努力打造關(guān)愛留守兒童活動中心，關(guān)愛留守兒童活動的室場建設(shè)規(guī)范、美觀，設(shè)備齊全、內(nèi)函豐富，充分體現(xiàn)關(guān)愛與育人并舉。</h3> <h3>(一)中心學校積極爭取合江鎮(zhèn)黨委政府的支持，如實匯報各校開展關(guān)愛留守兒童工作的情況，得到合江鎮(zhèn)黨委政領(lǐng)導高度肯定和重視。“黨建+關(guān)愛留守兒童”工作在黨委政府的重視關(guān)懷下，鎮(zhèn)組織辦、婦聯(lián)、文化站等相關(guān)部門通過精心安排，強化措施，騰出場地，在合江鎮(zhèn)文化中心創(chuàng)建了“關(guān)愛留守兒童活動中心(學堂)”，以此作為全鎮(zhèn)示范點，帶動各村委、學校積極開展關(guān)愛留守兒童工作，在全鎮(zhèn)上下形成了共同關(guān)注留守兒童、共同關(guān)愛留守兒童的濃厚氛圍。</h3> <h3>1，鎮(zhèn)文化中心留守兒童活動中心——美術(shù)書法室</h3> <h3>鎮(zhèn)文化中心“留守兒童活動中心”——美術(shù)書法室</h3> <h3>鎮(zhèn)文化中心“留守兒童活動中心”——美術(shù)書法室</h3> <h3>2，鎮(zhèn)文化中心“留守兒童活動中心”——心靈驛站</h3> <h3>鎮(zhèn)文化中心“留守兒童活動中心”——心靈驛站</h3> <h3>3，鎮(zhèn)文化中心“留守兒童活動中心”——藝術(shù)室</h3> <h3>鎮(zhèn)文化中心“留守兒童活動中心”——藝術(shù)室</h3> <h3>鎮(zhèn)文化中心“留守兒童活動中心”——藝術(shù)室</h3> <h3>(二)學校留守兒童活動中心的建設(shè)。學校留守兒童活動中心全部由各校的黨員教師、家長義工、社會愛心人士共同出謀劃略、捐資捐物去打造?；顒又行墓δ荦R全，有益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、運動區(qū)，讓留守兒童在關(guān)愛中全面發(fā)展。<br></h3> <h3>1，合江中心小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心</h3> <h3>合江中心小學留守兒童活動中心——心理輔導區(qū)</h3> <h3>合江中心小學留守兒童活動中心——手工制作室(藝術(shù)區(qū))</h3> <h3>合江中心小學留守兒童活動中心——心愿墻</h3> <h3>2，明星小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(益智區(qū))</h3> <h3>明星小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(益智區(qū))</h3> <h3>明星小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(藝術(shù)區(qū))</h3> <h3>明星小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(閱讀區(qū))</h3> <h3>明星小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(心理輔導區(qū))</h3> <h3>3，禾堂嶺小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(運動區(qū))</h3> <h3>禾堂嶺“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(藝術(shù)、益智區(qū))</h3> <h3>禾堂嶺“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(親情可視電話)</h3> <h3>4，六龍小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心</h3> <h3>六龍小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(益智、藝術(shù)區(qū))</h3> <h3>六龍小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(書法、閱讀區(qū))</h3> <h3>5，大鵬小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(綜合室)</h3> <h3>大鵬小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(綜合室)</h3> <h3>6，多例小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(益智區(qū))</h3> <h3>多例小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(綜合室)</h3> <h3>6，共話小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(綜合室)</h3> <h3>7，大埇小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(綜合室)</h3> <h3>大埇小學“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動中心(閱讀區(qū))</h3> <h3>塘坑小學留守兒童在和親人視頻通話</h3> <h3>(三)留守兒童的愛心餐廳<br>據(jù)調(diào)查，有相當多部分的留守兒童因為放學后要自己做飯耽誤了學習和休息，又或者因為回家路途遙遠而又沒有親人送飯而往往強忍饑餓到晚飯才吃，這對留守兒童的學習和身心健康都有很大影響。愛心餐廳的建設(shè)切切實實解決了留守兒童午飯的難題，為留守兒童帶來了家的味道和溫暖。</h3> <h3>新圩小學留守兒童愛心餐廳</h3> <h3>新圩小學留守兒童提供美味可口的飯</h3> <h3>明星小學好心餐廳</h3> <h3>明星小學的好心餐廳</h3> <h3>明星小學好心飯?zhí)谩羰貎和诩议L義工、黨員教師的指導下學包餃子</h3> <h3>塘坑小學愛心餐廳——留守兒童在用餐</h3> <h3>(四)愛心宿舍。據(jù)調(diào)查，有許多留守兒童因為中午放學后至下午上學要來回奔走，造成午睡難保證，并常常因缺乏監(jiān)管而造成許多意外事故。為了切實解決這個難題，很多學校充分利用家校聯(lián)動機制，發(fā)動家長和鄉(xiāng)賢老板捐資捐物，創(chuàng)建了留守兒童愛心宿舍！愛心宿舍的建立讓留守兒童在中午課余休息時間不再因為缺乏監(jiān)管而游蕩失眠，讓留守兒童和其孩子一樣，得到足夠的休息和安全監(jiān)管，讓他們充滿安全感和精力充沛上好下午課，有效地提高了學習質(zhì)量。</h3> <h3>明星小學好心宿舍</h3> <h3>明星小學好心宿舍——留守兒童在黨員教師的指導下學習規(guī)范的被子折疊方法。</h3> <h3>明星小學好心宿舍——黨員教師在巡查留守兒童的午休情況</h3> <h3>塘坑小學愛心宿舍</h3> <h3>塘坑小學愛心宿舍——家長義工在管理留守兒童午休<br></h3> <h3>塘坑小學愛心宿舍——黨員教師在管理留守兒童午休</h3> <h3>六龍小學愛心宿舍</h3> <h3>石塘小學愛心宿舍</h3> <h3>四，關(guān)愛活動有特色<br>合江鎮(zhèn)中心學校在“黨建+關(guān)愛留守兒童”工作除了認真推廣播揚經(jīng)驗外，還要求各校在關(guān)愛活動中要結(jié)合本校的校園文化精神內(nèi)函，在活動中注入文化育人元素，打造關(guān)愛留守兒童活動特色，讓“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動在合江教育大地上形成一度“春風化雨桃李艷，百花競放春滿園”的美麗風景。</h3> <h3>(一)合江鎮(zhèn)中心小學校在關(guān)愛留守兒童活動中注入校園水文化精神——“問渠哪得清如水？唯有源頭活水來”！合江中心小學充分發(fā)揮教師團隊多才多藝的優(yōu)勢，在關(guān)愛留守兒童活動中培養(yǎng)學生各種技能，如樂器、跳舞、手工制作、乒乓球、足球等，還創(chuàng)建留守兒童表演舞臺，讓留守兒童表演技藝，彰顯個性。留守兒童在黨組織和教師的辛勤澆灌下，個個如沐春風，如魚得水，快樂學習，健康成長，全面發(fā)展！</h3> <h3>合江中心小學留守兒童手工制作美術(shù)作品</h3> <h3>合江中心小學留守兒童美術(shù)作品展示</h3> <h3>合江中心留守兒童留守兒童心理輔導室溫馨美麗</h3> <h3>合江中心小學留守兒童在學彈琴</h3> <h3>合江中心小學留守兒童在學書法</h3> <h3>合江中心小學留守兒童在手工制作</h3> <h3>合江中心小學留守兒童足球興趣小組在訓練<br></h3> <h3>合江中心小學留守兒童活動中心——留守兒童表演舞臺<br></h3> <h3>(二)合江明星小學在關(guān)愛留守兒童活動中結(jié)合校園星空文化精神——“仰望星空，腳踏實地”，在關(guān)愛活動開展“指尖上的藝術(shù)”——剪紙美術(shù)教學，讓每一位留守兒童實實在在地用雙手去剪出自己追尋的心愿，圓自己的星夢！明星小學留守兒童就像夜空中一輪明月，在老師如太陽般的溫暖照耀下，顯得明亮皎潔而寧靜深遠！</h3> <h3>明星小學“指尖上的藝術(shù)”——剪紙美術(shù)制作室</h3> <h3>明星小學“指尖上的藝術(shù)”——留守兒童在美術(shù)老師的指導下學習剪紙藝術(shù)</h3> <h3>明星小學留守兒童剪紙美術(shù)作品展示</h3> <h3>明星小學留守兒童在心愿樹上懸掛自己的心愿——剪紙藝術(shù)作品<br></h3> <h3>明星小學黨員教師對留守兒童進行心理輔導</h3> <h3>(三)塘坑小學在關(guān)愛留守兒童活動中充分利用學校環(huán)境資源，創(chuàng)建留守兒童種植園，對留守兒童開展勞動教育，教給留守兒童生活常見的勞動技能，培養(yǎng)留守兒童的良好勞動習慣，明白“勞動最光榮”的意義。</h3> <h3>塘坑小學留守兒童種植園</h3> <h3>塘坑小學留守兒童種植園——家長義工在幫忙開辟種植園<br></h3> <h3>塘坑小學留守兒童種植園——留守兒童在勞動</h3> <h3>塘坑小學留守兒童種植園——留守兒童在勞動<br></h3> <h3>塘坑小學留守兒童種植園——留守兒童在勞動<br></h3> <h3>塘坑小學留守兒童在種植園勞動</h3> <h3>(四)高步小學和新圩小學根據(jù)當?shù)厝罕姴栌囡埡笙矚g下象棋的文體活動習慣，創(chuàng)建校園象棋特色文化，宏揚民族傳統(tǒng)。兩所學校在關(guān)愛留守兒童活動中融入象棋文化元素，既培養(yǎng)學生象棋技藝，又教育學生要深刻領(lǐng)會象棋文化精神內(nèi)函——“人生如棋，做人要謙虛謹慎、獨立自信、睿智勇敢、團結(jié)禮讓、和諧共贏”。</h3> <h3>新圩小學留守兒童象棋活動室</h3> <h3>新圩小學留守兒童象棋活動室</h3> <h3>新圩小學留守兒童在下象棋</h3> <h3>高步小學留守兒童象棋活動室</h3> <h3>高步小學留守兒童象棋活動室</h3> <h3>高步小學留守兒童在下象棋</h3> <h3>五，關(guān)愛留守兒童活動的成效意義<br>合江鎮(zhèn)中心學校自3月31日號召全鎮(zhèn)學校開展“黨建+關(guān)愛留守兒童”活動以來，通過充分發(fā)揮學校黨員教師、家長義工的先鋒模范作用，切實對留守兒童開展了各種關(guān)愛、幫扶活動，取得很好的效果，產(chǎn)生了深遠的意義:<br>(1)為留守兒童解決了在學習、生活等方面存在的困難和生理、心理方面存在的問題，凈化了成長環(huán)境！<br>(2)為有效監(jiān)管留守兒童提供了人力和場所，讓留守兒童在學習上有進步，安全有保障！很大地提高了學校的教育教學質(zhì)量！<br>(3)為校園乃至社會營造了“扶貧濟困，關(guān)愛弱小”倡導愛心的和諧氛圍，充分宏揚了茂名“好心″精神！<br>(4)為推進教育公平起到積極作用。留守兒童的父母是因為工作和生活而遠離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國的經(jīng)濟社會發(fā)展作出了貢獻。此時的他們和那些父母在家的正常孩子一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨！但他們卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫。此時他們極其需要我們?nèi)鐣墓餐P(guān)愛！為了讓這些留守兒童能夠和正常孩子一樣健康快樂成長，我們教育工作者和社會廣大群眾必須行動起來，集中各方力量，為他們提供生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學習上的幫助，為他們的健康成長撐起一片藍天?！扒嗌奖臼峭朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)？”這正是教育公平之意義所在。</h3>