<p> 為響應(yīng)大慶市教育學(xué)院“話題式復(fù)習(xí)”的號(hào)召，真正落實(shí)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中英語教研員郭曉明老師，于4月14日參加市學(xué)院王紅軍老師的中考復(fù)習(xí)會(huì)議后，精心籌劃，組織開展線上中考“話題式復(fù)習(xí)”展示課活動(dòng)及視頻研討會(huì)，在線上教學(xué)近3個(gè)月之際，終于拉開了帷幕。</p> <p> 5月27日，郭老師在釘釘群發(fā)布公告，要求讓區(qū)180名英語教師，自行觀看36中學(xué)孫赫一老師為大家深入研究的關(guān)于“衛(wèi)生與健康”的話題式復(fù)習(xí)展示課。</p> <p> 5月28日，區(qū)屬14所初中學(xué)校教研組內(nèi)，就孫赫一老師的展示課進(jìn)行教研，老師們各抒己見，好評(píng)如潮！同時(shí)也引發(fā)對“話題式復(fù)習(xí)課”的一些建議和思考。</p> <p>大慶鐵人學(xué)校</p> <p>大慶市新潮學(xué)校</p> <p>大慶市第三中學(xué)</p> <p>大慶市慶新中學(xué)</p> <p>大慶第36中學(xué)</p> <p> 經(jīng)過校內(nèi)教研后，每校上交1份濃縮各校智慧的評(píng)課稿件，英語教研員郭老師對14份評(píng)課一一認(rèn)真閱讀，多數(shù)學(xué)校紛紛表示，這又是一節(jié)對大家沖擊力很強(qiáng)的線上展示課，為大家低效費(fèi)時(shí)的中考復(fù)習(xí)之路，指點(diǎn)迷津。郭老師將評(píng)課分享到讓區(qū)初中英語釘釘群內(nèi)，供大家學(xué)習(xí)。</p> <p> 5月29日下午3:00，由讓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中英語教研員郭曉明老師主持并發(fā)起了釘釘視頻會(huì)議。</p> <p> 大慶市教育學(xué)院初中英語領(lǐng)路人，專家型教研員王紅軍老師出席了本次研討會(huì)。研討會(huì)全程1個(gè)半小時(shí)，讓區(qū)93名英語教師全程參與了會(huì)議。</p> <p> 會(huì)議伊始，郭曉明老師致辭。她代表大家熱烈歡迎市學(xué)院王紅軍老師的蒞臨指導(dǎo)；接下來，就教育史上史無前例的3個(gè)月的線上教學(xué)進(jìn)行了理性的思考，梳理了在線教學(xué)與在校教學(xué)的教育規(guī)律；同時(shí)，郭老師說明了此次活動(dòng)的目的和意義。</p> <p> 本次研討會(huì)，分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。</p><p> 首先，由讓區(qū)初中英語教研員郭曉明老師，為大家進(jìn)行“基于核心素養(yǎng)下的話題式復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)”的專題講座。郭老師從“復(fù)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀，話題復(fù)習(xí)教學(xué)的設(shè)計(jì)原則，話題復(fù)習(xí)教學(xué)的特征，話題復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)流程”四個(gè)維度進(jìn)行講解，為了讓大家更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，郭老師又從“教材整合、目標(biāo)意識(shí)、語篇意識(shí)”三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行詳細(xì)解讀。</p> <p> 第二環(huán)節(jié)，富強(qiáng)學(xué)校英語教研組長于昌平老師就“運(yùn)動(dòng)”話題，進(jìn)行了“話題式復(fù)習(xí)”說課展示，這節(jié)課傾注了昌平老師的大量的心血，反復(fù)打磨，精雕細(xì)琢，并通過ky制作精美的課件，讓大家賞心悅目地走進(jìn)一節(jié)很有研究價(jià)值的“話題復(fù)習(xí)課”。</p> <p> 第36中學(xué)孫赫一老師，在大家的期待中走進(jìn)屏幕。通過40幾天的研究與實(shí)踐，赫一老師展示了她在理論框架指導(dǎo)下的“衛(wèi)生與健康”話題說課課例，匯報(bào)了她“累并快樂著”的學(xué)習(xí)過程，和滿載而歸的學(xué)習(xí)成果，讓與會(huì)教師感受到學(xué)習(xí)給她帶來的設(shè)計(jì)教學(xué)的力量、課堂教學(xué)的驚喜、教研分享的快樂！</p> <p> 第三環(huán)節(jié)，大慶市初中英語教研員＂話題式復(fù)習(xí)課＂的領(lǐng)路人王紅軍老師，對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)，對于讓區(qū)開展的此次教研活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，并滿懷深情地對讓區(qū)英語人提出殷切希望。</p> <p> 最后，與會(huì)教師就＂話題式復(fù)習(xí)課＂的困惑與思考，現(xiàn)場互動(dòng)答疑。大家很珍視與專家對話的時(shí)間，現(xiàn)場教研氣氛熱烈，36中英語教研組長余松慧老師就“小話題中閱讀教學(xué)該如何操作”引發(fā)思考，大家共同探討，現(xiàn)場解答。</p> <p> 曲終人未散，暮色秋山依。會(huì)議結(jié)束后，與會(huì)教師流連忘返，以富強(qiáng)學(xué)校德高望重的王秋影老師為代表的二十余位老師，會(huì)后十幾分鐘還在興致高昂地分享整個(gè)會(huì)議給大家?guī)淼氖斋@和振奮，祝賀本次研討會(huì)的圓滿成功！教師或情不自禁地在釘釘群對教研員及展示課教師表示感謝，或在微信朋友圈就“話題式復(fù)習(xí)課”的學(xué)習(xí)發(fā)表感慨，本次教研活動(dòng)極大地點(diǎn)燃了老師們的教研熱情！</p> <p> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本次教研活動(dòng)，從講座的理論層面到課例的實(shí)踐層面，讓大家對“話題式復(fù)習(xí)”有了一個(gè)清晰而深入的引領(lǐng)與示范！讓區(qū)初中英語教研員郭曉明老師指出，活動(dòng)的最大意義在于，不是聽著激動(dòng)，回去一動(dòng)不動(dòng)，而是心動(dòng)不如行動(dòng)！</p>