<p> 2020年5月29日下午，德州市教科院組織了一次數(shù)學(xué)線上培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要圍繞上次省級培訓(xùn)的數(shù)學(xué)文化方面各縣市區(qū)的實踐，三個多小時的培訓(xùn)，讓我們對數(shù)學(xué)文化的重要性和落腳點，有了更深刻的認(rèn)識。</p> <p> 數(shù)學(xué)文化教學(xué)是基于學(xué)生的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，通過精心選擇能體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的素材，通過文化情境的設(shè)置，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生與發(fā)展過程，感悟數(shù)學(xué)的價值，理解數(shù)學(xué)思想，感受數(shù)學(xué)精神，欣賞數(shù)學(xué)的美，從而培養(yǎng)學(xué)生的理性精神和創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科文化素養(yǎng)。</p> <p> 各個縣市區(qū)的骨干教師展示了對數(shù)學(xué)文化的理解與行動：數(shù)學(xué)文化體系、數(shù)學(xué)文化應(yīng)用、數(shù)學(xué)文化節(jié)等等形式多樣的活動。</p><p> 給我留的印象最深的是北園小學(xué)曹寧寧老師的報告，他用實際的學(xué)生活動展示了數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。</p><p> 一、畫創(chuàng)意作品，分享數(shù)學(xué)文化。一二年級用小棒數(shù)字發(fā)揮想象力將數(shù)學(xué)元素轉(zhuǎn)化成一幅幅繽紛絢麗的圖案。三四年級同學(xué)做主題手抄報手抄報，在收集查閱信息的時候，感受數(shù)學(xué)家的鉆研精神，培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的數(shù)學(xué)品質(zhì)。五六年級則以手工作品的形式展示了具有特色的數(shù)字文化。</p><p> 二、玩智力游戲，展現(xiàn)數(shù)學(xué)智慧。一年級的玩轉(zhuǎn)七巧板，二年級的數(shù)學(xué)華容道，三年級巧手剪對稱，四年級的魔尺達(dá)人，五年級的魔方達(dá)人，六年級的數(shù)學(xué)思維大比拼。這些豐富多彩的活動，將數(shù)學(xué)知識與文化傳統(tǒng)結(jié)合在一起，讓學(xué)生在游戲過程中，提高數(shù)學(xué)思維能力。</p><p> 三、解戰(zhàn)疫問題，交流數(shù)學(xué)生活。這樣的活動不單單在鍛煉孩子數(shù)學(xué)解決問題的能力，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，挖掘疫情中的數(shù)學(xué)問題。</p> <p> 通過這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到，數(shù)學(xué)文化同樣博大精深，是數(shù)學(xué)德育的一部分，是數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)文化的完美結(jié)合，只要肯去挖掘，數(shù)學(xué)文化無處不在。</p>