回歸學校，煥發(fā)“心”動力——信宜市錢排中學2020年學生復學返校后心理健康教育

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<h5>　　為應對當前新型冠狀病毒肺炎疫情形勢，減輕疫情可能給我校師生心理健康造成的不良影響，更好幫助我校學生順利適應新學期，以更積極的心態(tài)投入校園學習生活，按照教育部、廣東省教育廳和茂名、信宜兩級教育行政主管部門的相關文件要求，信宜市錢排中學快速響應，提前介入，針對學生返校之后可能出現的各種心理問題，主動作為，多措并舉，積極做好學生心理健康防護工作，為全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅實保障。</h5> 一、認真部署，落實到位。 <h5>　　學校黨支部書記、校長何奇海同志召開全體行政會議，對學生返校心理健康教育工作作了全面部署。成立了學校心理健康教育工作領導小組，制定本學期心理健康教育工作方案，進一步壓實學校主體責任，嚴格對照發(fā)下來的心理健康教育有關文件要求要建立專門的工作專班，嚴格抓好落實，盡全力避免心理危機相關事件的發(fā)生。</h5> <h5>　　同時召開全校教師返校復學心理健康教育工作會議，提高心理危機意識，從學校、教師、家長多方面做好心理預防工作。</h5> 二、采取有力措施，落實會議要求 <h5>　　根據會議精神指示，我校積極采取了以下一系列強有力的防控措施，有序開展心理健康教育防控工作。</h5> 1、上好開學第一課 我校開學以來，班主任及各科老師積極備課，采取各種各樣的形式從開學適應的心理調適到情緒管理，幫助學生平穩(wěn)度過適應期。 2、加強培訓，提高素質<h5> 5月15日下午，學校組織全體教師觀看茂名市“心滿陽光”心理健康教育專題講座。李旭教授從疫情影響、學生壓力、家庭關系、師生關系、交友等方面分析學生心理問題的成因，強調了學生心理健康教育工作的重要性，讓老師們學習了復課后的學生心理健康工作的策略，也進一步提高了教師的心理素質，增強了教師的心理健康意識，同時對培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質，推進校園心理健康教育工作，以及促進學校和諧穩(wěn)定發(fā)展起到積極的作用。</h5> <h5>　　女工委楊主任集中學校心理健康教師集中學習《廣東省中小學心理危機干預手冊》的知識，使他們能掌握有關的知識和技巧，以協助學校順利度過危機。</h5> 3、嚴密防范，排查建檔 政教處梁主任對全體班主任進行培訓，明確學生心理危機的識別、評估及干預措施，并要求全體班主任對本班學生進行復學返校心理危機排查，重點排查抗疫一線工作人員子女、畢業(yè)班學生、明顯性格偏差的學生、親子關系不良的學生、單親/離異/留守/貧困學生等幾類學生，并進行心理疏導，及持續(xù)關注輔導。 4、提前介入，引導過渡 為更好幫助學生順利適應新學期，順利從居家線上學習過渡到線下學習，以更積極的心態(tài)投入校園學習生活，5月28日，學校以釘釘直播的形式召開一場以《回歸學校，煥發(fā)心動力》為主題的知識講座，由女工委楊主任主持，心理教師陳東霞老師主講。 <h5>　　陳東霞老師通過一些富含哲理的名言、故事，一些鮮活生動的事例，深入淺出的從四個方面給我們分享了一些方法：1、告別陋習，走向文明。2、珍惜青春年華，樹立遠大理想。3、從苦學走向樂學。4、莫讓情感之船過早靠岸。</h5><h5> </h5> 　　這一次的知識講座，為我們接下來的學習生活指明了前進的方向，我們的同學會更加的優(yōu)秀，學校更和諧。 5、注重疏導，主動關懷 各班選出兩名心理健康委員（男女各一名），由心理老師對他們進行基礎心理健康知識、工作職責等培訓，提高了心理健康委員的心理危機關注和識別意識，使他們能夠在平時學習和生活中關注到同學的行為異常，并及時向班主任和心理老師匯報。 　　各班班主任對排查出存在心理危機的學生，給予更多的關注，和關心，及時了解學生狀態(tài)。同時心理教師協助班主任對存在心理危機的學生進行心理疏導，與其談心，及持續(xù)關注輔導，幫助調節(jié)身心，激發(fā)積極心態(tài)。 6、家校聯動，群策群力 復學返校后，學校加強家校溝通，指導家長協助做好學生復學返校期間的心理防護工作。 <h5>　　5月15日，各班通過家校群，宣傳、廣泛動員學生家長觀看茂名市“心滿陽光”心理健康教育專題講座第二場次家長專場，宣傳與普及心理健康知識，讓家長認識到心理健康教育的重要性，掌握孩子心理發(fā)展的特點，學會親子溝通的技巧，緩解親子矛盾。</h5> <h5>　　同時結合初三的學生面臨升學壓力有可能出現的一些負面的情緒或心里困惑等狀況，學校于5月18日有重點，有針對性的召開了線下家長會，指導家長要理解孩子情緒，做好積極傾聽與陪伴；要調節(jié)自身情緒，營造良好家庭氛圍；要做好后勤保障，加強家校溝通。</h5> 7、貼心服務，掌握動態(tài)<h5> 為進一步做好我校學生返校后的心理健康支持與服務工作，學校開放“心靈驛站”，安排專職心理老師坐班，隨時接受學生來訪咨詢。同時安排兼職心理教師到年級掛點，觀察、了解學生的心理動態(tài)，及時進行心理疏導。</h5> <h5>　　為了做好復學返校學生的心理健康教育工作，我校采取了多種措施，也取得了積極效果。今后，學校將持續(xù)關注學生的心理動態(tài)，積極做好心理疏導，用“心”護航學生健康成長，用愛點亮心燈，用情助燃希望。相信在我校領導的正確引領下，在我校老師的辛勤付出下，我校的松苗們定能心靈之窗常開，心靈陽光常在，節(jié)節(jié)拔高，茁壯成長。</h5>