<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “百年教育，幼教奠基”，為開闊教師視野、更新教學(xué)理念,全面促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，5月30日，泰安街道中心幼兒園通過“請進(jìn)來”的方式，特邀瀘州市梓潼路學(xué)校附屬幼兒園園長王艷君為全園教師開展培訓(xùn)活動。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)分為兩個部分，第一部分“基于平臺視角，聚焦游戲價值”。</h3><h3> 首先，王園長圍繞日本著名幼兒園<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">藤幼兒園進(jìn)行展開，通過介紹可以感受到日本的教育理念：重視游戲，為幼兒游戲提供充分的空間、時間和材料；關(guān)注幼兒的體驗，讓幼兒在與自然、與材料的互動中體驗。 </span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3> <h3> 接著，王園長通過拋出第二個主題“平臺，讓幼兒園課程看得見”為我們介紹了國內(nèi)兩大游戲體系，安吉游戲和利津游戲；通過比較兩大游戲體系的特點、理念和游戲?qū)嵤┠軌蚩闯龆唠m不同，卻有著相似性，那就是幼兒園課程的體現(xiàn)。</h3><h3> </h3> <h3> 最后，王園長提出問題：幼兒園的教育是“課程游戲化”還是“ 游戲課程化”？聚焦幼兒園日常教學(xué)中游戲的價值，為老師們提供了怎樣將課程游戲化的方法，解決了怎樣教的難題。</h3><h3> </h3> <h3> 第一部分的培訓(xùn)更多注重教育理論方面，第二部分則是從實際出發(fā)，切實提高教師的活動設(shè)計能力和聽課、評課的能力。</h3><h3> 根據(jù)本園教師在音樂活動設(shè)計上遇到的困難，王園長也是傾囊相授，以音樂活動案例分析的形式呈現(xiàn)了音樂活動設(shè)計要點，為老師們提供可操作運用的方法。</h3> <h3> 聽課和評課也是教師應(yīng)該具備的專業(yè)能力之一，王園長作為擁有豐富評課經(jīng)驗的前輩，對<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">如何評課也做了歸納總結(jié)。從教師聽課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作，聽課時應(yīng)記錄的內(nèi)容都做了詳細(xì)講解。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 道阻且長，行則將至；<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">行而不輟，未來可期。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">通過本次培訓(xùn)，相信老師們擴(kuò)展了專業(yè)視野的同時，更多的是收獲和感悟，以及對下一步工作的不斷思考、調(diào)整和改進(jìn)。接下來，全體教師將進(jìn)一步吸收內(nèi)化，把先進(jìn)的教育理念、好的實踐方法滲透到各項工作中。</span></h3>