<h3 style="text-align: center">太原師范學(xué)院附屬中學(xué)初中地理組教研活動(dòng)記錄</h3><h3 style="text-align: center">（2020年5月29日）</h3> 2020年5月29日，師院附中初中地理組進(jìn)行了教研活動(dòng)。在我校郭劉龍校長提出的要豐富創(chuàng)新多樣化進(jìn)行教研活動(dòng)，扎實(shí)做好教研工作的要求后，本次地理組的教研活動(dòng)主要由兩部分內(nèi)容組成。 第一部分 聽評(píng)青年教師殷楠《西雙版納》組內(nèi)公開課。 《西雙版納》這節(jié)課在導(dǎo)入的過程中以疫情影響經(jīng)濟(jì)為切入點(diǎn)。為了刺激消費(fèi)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速復(fù)蘇，很多市長縣長甚至紛紛走入直播間直播到貨。西雙版納的旅游業(yè)和農(nóng)戶也面臨困境，但是他們也迎來了機(jī)遇，《向往的生活》向往的生活新一季到了西雙版納。<div><br></div> 前半部分以西雙版納農(nóng)戶困境為切入點(diǎn)，讓學(xué)生自學(xué)了西雙版納的地理位置和自然條件。 后半部分以《向往的生活》播出之后西雙版納旅游熱度提升為切入點(diǎn)，介紹了旅游業(yè)已成為西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生小組討論西雙版納發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)、旅游資源，還有人們旅行對(duì)當(dāng)?shù)卦斐傻挠绊憽? 在結(jié)尾部分拓展將這些情境應(yīng)用在山西省，推廣到對(duì)鄉(xiāng)土地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解山西的名優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品和旅游資源，以及讓學(xué)生思考山西應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型，山西旅游又該如何借鑒發(fā)展。 由于線下教研時(shí)間有限，附中地理組還在課余借助微信平臺(tái)，在線上對(duì)《西雙版納》課程進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。通過組內(nèi)評(píng)課議課活動(dòng)，進(jìn)行討論思考，又迸發(fā)出新的思維的火花，促進(jìn)青年教師的不斷成長，提升整體教師教學(xué)能力。 第二部分 附中初中地理組非常有幸請(qǐng)來了陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院 研學(xué)課程研究院 九州杯研學(xué)大賽組委會(huì) 徐國良秘書長來對(duì)我校教師進(jìn)行座談分享。 徐國良秘書長就研學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵與實(shí)踐和教學(xué)論文的發(fā)表兩方面對(duì)地理組教師進(jìn)行了非常詳細(xì)的介紹與講解。 座談分享結(jié)束后，大家紛紛表示提升了眼界，受益匪淺。不但對(duì)研學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，更對(duì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文有了更加明確的方向。座談會(huì)結(jié)束后，地理組教師也在微信群中紛紛發(fā)表了感悟和所思，也計(jì)劃未來應(yīng)用在山西地質(zhì)館開發(fā)課程中。 蕭伯納曾說“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換之后每人仍只有一個(gè)蘋果。而你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就有兩種思想?！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)，在教研分享、交換思想的過程中會(huì)有更多新的創(chuàng)造，在探討“發(fā)現(xiàn)”時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生更多教育的火花。通過開展豐富多彩的教研活動(dòng)，推動(dòng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。