應(yīng)辦中心幼兒園大三班“不一樣的六一”

夏小麗

??“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，慶祝自己的節(jié)日……”拉開(kāi)六月的序幕，孩子們最快樂(lè)的節(jié)日如約而至。讓我們由衷的對(duì)孩子們說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)！”祝愿孩子們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)培養(yǎng)下健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!在這個(gè)特殊的日子里，老師們無(wú)法與孩子們正常相見(jiàn)，但是一年一次的兒童節(jié)卻不可錯(cuò)過(guò)。因此我們應(yīng)辦中心幼兒園策劃并開(kāi)展“不一樣的六一，一樣的快樂(lè)”網(wǎng)絡(luò)六一慶?；顒?dòng)，讓孩子們愉快地度過(guò)屬于自己的節(jié)日。 接下來(lái)請(qǐng)看我們小可愛(ài)們的表現(xiàn)吧! ??夢(mèng)中有一顆閃閃的紅心，她驅(qū)走幾十年前的黑暗，帶來(lái)新中國(guó)的春天和黎明。它喚醒東方雄獅沉睡的夢(mèng)，讓中華兒女心手相牽，她讓和諧發(fā)展的號(hào)角在神州大地吹響，閃閃的紅星---你引領(lǐng)我們踏上時(shí)代發(fā)展的新征程，才有了我們今天的幸福生活。請(qǐng)欣賞歌曲《閃閃的紅星》。 ??有一種神奇的語(yǔ)言，那是用十根手指舞動(dòng)的姿態(tài)；有一種無(wú)聲的力量，那是用手臂與手指舞動(dòng)的瞬間；有一種真正的愛(ài)，那是用雙手傳遞出的溫暖。手指舞《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》，獻(xiàn)給那些曾為疫情抗戰(zhàn)在一線的逆行者們。 ??當(dāng)陽(yáng)光照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)，字字珠璣，句句經(jīng)典!聲聲誦讀，津津有味。 我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，汲取和傳承民族精神。 ??戲曲是中華瑰寶，是我們中華民族的驕傲。五彩的臉譜代表五彩的人物。一首《說(shuō)唱臉譜》獻(xiàn)給大家。 ??我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。我是運(yùn)動(dòng)小達(dá)人! ??我們聽(tīng)英語(yǔ)，聽(tīng)出不一樣的快樂(lè)。我們說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)出多彩的校園生活。我們演英語(yǔ)，演出屬于我們自己的STILE。 ??玩拼圖是一項(xiàng)綜合的思維和協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。先要觀察范例上的圖形，再用腦想，最后動(dòng)手挑選出合適的圖形塊兒，把它放在相應(yīng)的位置上，這個(gè)過(guò)程要眼、腦、手一起“動(dòng)”，哪一個(gè)環(huán)節(jié)也不能偷懶。反復(fù)的嘗試對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是抗挫折訓(xùn)練，對(duì)提升耐心、注意力和解決問(wèn)題的能力都有好處。 ??繪畫(huà)，有利于提高我們的觀察力、豐富個(gè)人生活、讓我們更自信、鍛煉我們的耐心。同時(shí)，在繪畫(huà)中，我們的想象力也得到擴(kuò)展和深化，經(jīng)常繪畫(huà)，能讓我們的身心健康能得到較好的發(fā)展。 ??手工能促進(jìn)大腦發(fā)育，鍛煉手的靈活性和協(xié)調(diào)性，通過(guò)做手工能夠讓孩子更精準(zhǔn)的控制自己的動(dòng)作。 ??親近大自然是放松心情的最好辦法。 ??學(xué)習(xí)，沒(méi)收了我的無(wú)聊、無(wú)知，讓我的假期生活更充實(shí)、更有意義。 ??六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)想。六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。六月，是一支歌，一支幸福的歌。盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲的生活在父母的懷抱。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福的閃亮在親人的身邊。讓我們擁抱幸福時(shí)光，共創(chuàng)輝煌的生活。再次祝寶貝們節(jié)日快樂(lè)！ ??需要提前報(bào)名或者咨詢相關(guān)事宜的家長(zhǎng)，可撥打以下電話??馮園長(zhǎng)13886850005殷老師18307231783 地址：應(yīng)山辦事處永陽(yáng)大道42號(hào)應(yīng)辦三小院內(nèi)