<p> 2020年，注定是不平凡的一年！突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，使得全國(guó)上下一心，打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。停課不停教、不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示，任務(wù)艱巨，使命光榮。</p> <p> 在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，作為教師的我，也努力用自己的一言一行演繹人類(lèi)靈魂工程師的角色，盡全力為光谷教育助力！</p> <p> 一.承擔(dān)“空中課堂”區(qū)級(jí)授課任務(wù)，助力光谷教育。</p><p> 1.認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，確定教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p> 研讀教材、教參，查閱資料，刷題《勤學(xué)早》</p> <p> 觀看部級(jí)“一師一優(yōu)課”視頻</p> <p> 觀看“洋蔥數(shù)學(xué)”微課</p> <p> 《7.1.2平面直角坐標(biāo)系》</p><p> 作為一節(jié)概念課，知識(shí)點(diǎn)散且多，學(xué)生不好理解。在做好充分準(zhǔn)備工作基礎(chǔ)上，我確定了各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)這種內(nèi)在邏輯關(guān)系將整節(jié)課設(shè)計(jì)成一個(gè)有機(jī)整體。</p> <p> 《7.1平面直角坐標(biāo)系練習(xí)課——求幾何圖形的面積》</p><p> 考慮到學(xué)生的理解能力，我先從求“底邊平行于坐標(biāo)軸的三角形面積”入手，總結(jié)出平面直角坐標(biāo)系中求幾何圖形面積的一般過(guò)程：點(diǎn)的坐標(biāo)→線段的長(zhǎng)→面積公式求面積，然后再探究“圍矩法”、“梯形法”求幾何圖形的方法，通過(guò)多種方法求面積，讓學(xué)生體驗(yàn)平面直角坐標(biāo)系中“割補(bǔ)法”求幾何圖形面積的過(guò)程及本質(zhì)，掌握“圍矩法”與“梯形法”之間的內(nèi)在聯(lián)系，獲得“圍矩法最常用、梯形法更簡(jiǎn)便”的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 2.制作課件、邊學(xué)邊做、不斷調(diào)整，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。</p><p> 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活</p> <p> PPT演示</p> <p> 幾何畫(huà)板動(dòng)態(tài)演示</p> <p> 微課視頻動(dòng)畫(huà)演示</p> <p> “反思悟?qū)W”:PPT動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)</p> <p> 3.準(zhǔn)備文稿，反復(fù)錄制，精益求精</p> <p> 4.依托“李景財(cái)名師工作室”團(tuán)隊(duì)力量，收獲滿滿。</p><p> 師傅的指導(dǎo)</p> <p>觀看師傅、師兄們的“空中課堂”示范</p> <p> 名師沈占立老師的指導(dǎo)</p> <p> “用心”做事，收獲滿滿！</p> <p> 二.認(rèn)真準(zhǔn)備，確保班級(jí)授課效果。</p><p> 1.合理安排班級(jí)授課內(nèi)容</p> <p> 2.精心制作班級(jí)授課課件</p> <p> 3.認(rèn)真批改每日作業(yè)</p> <p> 4.精選、精講作業(yè)及周測(cè)試題</p> <p> 5.適當(dāng)進(jìn)行小組輔導(dǎo)、單獨(dú)輔導(dǎo)</p> <p> 6.做好學(xué)生思想工作</p> <p> 三.盡力做好線上指導(dǎo)，在交流中共同進(jìn)步！</p> <p> 四.積極參加線上培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)！</p>