我是小小中藥師——《藥博園里百草香》階段成果展

Adela

中醫(yī)藥學凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，是古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。 ——習近平 　　為弘揚中藥文化，激發(fā)學生學習祖國傳統(tǒng)醫(yī)學的興趣和愛好，加深學生對中醫(yī)中藥的認識和了解，狀元橋小學四年級組師生圍繞省級重點課題《基于綜合實踐活動的項目式學習實踐研究》開展了子課題“藥博園里百草香”項目式學習實踐活動。 　　我們蒼溪風景秀麗，中藥材品種繁多，僅藥博園內(nèi)的藥材就有上百種，皂角、芍藥、黃精、白芨等數(shù)不勝數(shù)，課余我們帶領(lǐng)孩子們賞藥材品藥香，假日里爸爸媽媽又陪同他們徜徉在中藥材的世界里。 　　5月30日上午，我們“藥博園里百草香”課題組在校園內(nèi)舉辦了“我是小小中藥師”課題階段成果展，分梨鄉(xiāng)有“藥”、言“藥”理辯、綽“藥”多姿、“藥”定俗成、言“藥”旨遠、對癥下藥六個展區(qū)，共有圖片和作品五百余件，實踐操作八個。 　　孩子們挑選出色香、味濃、整體完整的藥材，細心地清理掉多余的枝葉，將藥材在紙上擺放出優(yōu)美的造型鋪平壓干，粘貼定型之后貼簽塑封，一件精致美觀的中藥材標本就完成啦！ 　　在中藥材的世界里，孩子們認識了“石洞常留丹灶火，仙翁時臥白匡床”的藥王孫思邈；了解了“不慕紅花不慕仙，繡絨吐霧舞流鵑”的蒲公英；明白了“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的人生哲理…… 　　我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，適合多種中藥材生長。魚腥草、蒲公英、車前草等信手可取，半夏、艾草、杜仲等隨處可見。它們形狀各異，功效不同。孩子們結(jié)合查找的資料編寫了常見中藥材說明書，讓大家了解它們的名稱、別名、性味、功能主治等。 　　我國是一個能詩善詞的國家，有不少詩人很善于將中草藥名詞寫入詩中，巧妙地運用藥材名稱，將中醫(yī)藥的博大精深與詩詞的優(yōu)美韻律完美結(jié)合，顯示了作者的詩才和藥物知識，讓中藥與古詩詞結(jié)下了不解之緣。 　　每一件標本，都是那么精致美觀，都是那樣綽約多姿。每一張潔白的紙上，因孩子們妙筆生花而色彩斑斕，每一個方塊字，因他們用心投入而神采飛揚。 　　中藥材必須經(jīng)過炮制之后才能入藥，這是中醫(yī)用藥的特點之一。常用炮制方法有凈制、切制、碎制、火制等，炮制好的中藥就可以配成方子熬成湯藥治病了。 　　凈制是去掉灰屑、雜質(zhì)及非藥用部分，使中藥清潔純凈。 　　切制是運用修剪、切削、鍘、整形等方法，去除非藥用部分和不合規(guī)格的部分，使藥材整齊，利于干燥。 　　碎制是利用搗缽、石臼或其他器具采用搗、碾、鎊、挫等方法，使藥物粉碎。 　　常用的火制法有炒、炙、煅、煨、烘焙等，其中炒制、炙制應用廣泛。 　　煎中藥也是非常有學問的哦，醫(yī)生對癥下藥，病人喝到科學熬制的湯藥一定能藥到病除！ 　　孩子們精心熬制的大棗黃芪湯到底如何呢？我們也來嘗一嘗??。 　　味道真不錯??，給我來一杯！ 　　我要，我要！ 　　同學們不要著急，請自覺排隊喲??。 　　這么多的小手，我到底讓給誰呢？ 　　但愿這杯是給我的，好擔心啊！?? 　　人間至味是清歡。?? 　　干杯啊朋友！?? 　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。教育科研的道路沒有止境，我組400余名師生將乘這次綜合實踐活動的項目式學習實踐研究的強勁東風，進一步培養(yǎng)孩子們團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、勇于研究探索的能力。今后，我們將百尺竿頭，更進一步，呈現(xiàn)出孩子們更豐碩的研究成果。