<p>昨天有幸參加了百名詩(shī)人頌岳麓詩(shī)歌朗誦會(huì)，會(huì)上聲情并茂的朗誦者用詩(shī)人優(yōu)美的詩(shī)詞將你帶入到你那熟悉的情境中，湘江的靈魂，麓山的紅葉，秋陽(yáng)下的桔子洲無(wú)不讓人遐想，真有這么美嗎，借用詩(shī)人的眼光我再一次審視岳麓，回看那常要光顧的梅溪湖。</p><p>女兒?jiǎn)挝贿w入梅溪湖畔，她們也隨之定居在桃花嶺下，旁邊就是小學(xué)和初中。隨著兩孫入學(xué)我們便服務(wù)在左右，借著方便的地鐵每天游走在河?xùn)|，西兩岸。幾年來(lái)目睹著它日新月異的變化，原開闊之地長(zhǎng)滿高樓，一幢幢標(biāo)志性的建筑矗立在湖邊，有著名國(guó)際建筑師設(shè)計(jì)的歌劇院，造型別致且有特殊風(fēng)味的中國(guó)結(jié)橋，設(shè)計(jì)獨(dú)特引人入勝的城市島公園。這都是長(zhǎng)沙市的標(biāo)桿建筑，雄渾，獨(dú)特，美極了。引來(lái)游人如織，清澈見底的湖水，環(huán)湖人性化的清水平臺(tái)，路邊精美的各類雕塑無(wú)不吸你眼球。更有那郁郁蔥蔥的小山包，精美絕倫的小島構(gòu)成了一幅圖，一幅畫不盡，看不完的美景天城。</p><p>夜晚的湖邊，有風(fēng)，有音樂(lè)還有清涼的時(shí)間。我沿著連接兩岸的木橋，穿過(guò)靜靜的小島，只見兩岸燈火搖弋，水面倒影婆娑，真是湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。夕陽(yáng)西下時(shí)兩岸跳舞，唱歌的人們盡興歡娛，孩子們嘻笑追逐，好一派盛世美景圖。</p><p>女兒住桃花嶺下，門前一條寬寬的緣色走廊，一個(gè)大廣場(chǎng)將小學(xué)，中學(xué)分割兩旁。每到放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)孩子將這烘托得好不熱鬧，此情此景在寸土如金的河?xùn)|難得見，我住在砂子塘小學(xué)旁，目睹著緊緊抓著小孩手的家長(zhǎng)們穿梭在車流中，中午接小孩只能倦縮在屋旁太陽(yáng)下，好辛苦。而在梅溪湖等候孩子放學(xué)的家長(zhǎng)們可以坐在綠色草地上，或樹蔭下的長(zhǎng)椅上，拿著手機(jī)，享受著新鮮的空氣，任憑時(shí)光在不知不覺(jué)中溜過(guò)，很舒服。一副悠閑自在逍遙圖。</p><p><b>桃花嶺下有一片空泛的草地，晚上等小孫女作業(yè)完成后就帶著她，領(lǐng)著狗來(lái)到這里。來(lái)到狗狗相聚的大舞臺(tái)，這時(shí)幾條被困家一天的它們釋放了天性，在一起追逐，抱住扭打嘻鬧，小孫女喜歡它們，它們也喜歡孩子，此時(shí)的小東西完全忘記了身份，沉浸在歡快，無(wú)憂無(wú)慮之中。沒(méi)有其他孩子的課外補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有被家長(zhǎng)禁錮在家中學(xué)習(xí)的煩惱，我有點(diǎn)擔(dān)心這種放養(yǎng)，但女兒說(shuō)這階段的孩子是用身體吸收階段，它比邏輯記憶來(lái)得更珍貴，大腦層面的訓(xùn)練日子未來(lái)太長(zhǎng)，趁孩子小多玩玩，保持孩子身上的那股靈性吧。想想也對(duì)，如此得天獨(dú)厚的條件不珍惜，不享用可惜，天上月如銀灑，山下微風(fēng)習(xí)習(xí)，狗兒撒歡嘻鬧，孩子純凈歡笑。又一幅天然嘻戲圖。</b></p><p>梅溪湖是長(zhǎng)沙的一座地標(biāo)，是岳麓區(qū)的一顆明珠，是我們家的一塊福址，愿祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)，長(zhǎng)沙越來(lái)越漂亮愿孩子們健康成長(zhǎng)，家和萬(wàn)事興。</p> <p>梅溪湖大劇院是國(guó)際著名建筑大師的遺作，投資28個(gè)億打造而成的，最大一朵芙蓉花。</p> <p>新穎別致，獨(dú)具匠心的中國(guó)結(jié)大橋</p> <p>城市島公園帶你進(jìn)入不一樣的境界，能俯瞰梅溪湖全景</p> <p>隱藏于綠樹叢中的大橋，美極了。</p> <p>歡喜跳躍中的小孩和小狗</p>