<p> 突如其來的疫情改變了我們的一些生活觀念和生活狀態(tài)，線上教學很快在全國乃至全世界推廣應(yīng)運。自主學習,自我管理顯得尤為重要。無論是線上教學還是線下教學,老師們的教育目的都是一樣的,都以提升學生的核心素養(yǎng)和學生的全面發(fā)展為目標。所以即使在線上學習,我們在設(shè)計教學內(nèi)容時仍然該考慮如何落實三維目標;如何激發(fā)學生的學習興趣;如何幫助學生解決學習中遇到的困難。因此從時間的安排上,內(nèi)容的選擇上,學習的方法上都得動一番腦筋,花一番心思。</p><p> 做為教師，我們該如何引導(dǎo)學生進行自主學習?學生又該怎樣自主學習?2020年5月31日上午九點，一年級全體老師準時靜坐書桌前，全神貫注地聆聽烏蘭察布市教研員王一芳老師的教育智慧。她主要從兩個方面對學生的自主學習進行了深入探究：一是基于發(fā)展核心素養(yǎng)的自主探究學習理念和原則；二是基于核心素養(yǎng)的自主探究學習方法。</p> <p> 開展自主探究學習，是非常有必要的，更是特別重要的。它是學生核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生發(fā)展核心素養(yǎng)的有效手段，是培養(yǎng)能力、落實課程改革和提升學科素養(yǎng)的必要途徑，是促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。</p><p> </p> <p> 基于發(fā)展核心素養(yǎng)的自主探究學習必須遵循以下原則：</p><p>1.全體型原則</p><p>2.趣味性原則</p><p>3.綜合性原則</p><p>4.合作性原則</p><p>5.實踐性原則</p><p>6.工具支持原則</p> <p> 如何培養(yǎng)學生的自主學習能力？王一芳老師的諄諄話語為我們指明了方向：</p><p>*培養(yǎng)良好的學習行為習慣。</p><p>*利用好學習資源，拓寬知識獲取途徑。</p><p>*利用表現(xiàn)性評價激發(fā)學生學習興趣，促進學生深度學習。</p><p>*指導(dǎo)與運用正確的學習方法。</p> <p> 要落實核心素養(yǎng)僅僅靠在學校學習已遠遠不夠,必須要學習,使兒童和青少年通過自主學習,學會求知、學會健體、學會審美、學會生活、學會交往、學會勞動、學會生存具備與現(xiàn)代社會需要相適應(yīng)的學習、生活、交往、生產(chǎn)以及不斷促進自身發(fā)展的基本素質(zhì)。拿語文學科來說,只有自己積極主動地學習,有了較強的自主學習能力,才能更多地領(lǐng)略《詩經(jīng)》的淺吟低唱,《楚辭》的仰天長嘯,諸子百家的思想光華,秦皇漢武的偉業(yè),《史記》《漢書》的歷史長卷,四大發(fā)明的杰出貢獻,唐詩宋詞的華美辭章,明清小說的藝術(shù)形象,神話、寓言、成語所蘊含的智慧、精神和力量……才能感受語文之美,才能豐富自己的生活。</p> <p> 目前,隨著新課程改革的深入進行,新教材的廣泛使用,我們體會到課程改革為培養(yǎng)學生的自主學習能力提供了條件和操作平臺。在新教材中,有很多部分是要求學生去自主探究,去收集整理分析資料,自主地去獲取新知識,去分析解決問題等,這些都要求學生有較高的自主學習能力。以語文為例,如單元導(dǎo)讀、課文導(dǎo)讀,自讀提示、閱讀批注、課后習題等都為學生自主學習提供了一定的幫助,好似為學生自主學習安裝了導(dǎo)航系統(tǒng)。</p> <p> 王老師提出“有效教學”的新型教學觀，這是一種以問題為主線,以評價為手段,以智慧導(dǎo)學為策略為抓手,以學習工具為驅(qū)動,以多元課型為支點,以團隊學習為平臺的一種新型學習模式。在這種情況下，教師必須進行深度轉(zhuǎn)型，做到：一放二扶三退四隱，充分發(fā)揮學生自主能動性，實現(xiàn)其主人翁地位。</p> <p> 隨著課程改革如火如荼的進行，雖成果豐碩，但也滋生出許多問題：教學進度慢，深度與廣度不夠，學業(yè)成績下降……為化解錯誤課改的這三大“后遺癥”，我們必須實施深度課改的“金鑰匙”：培養(yǎng)學生新學習能力！</p><p> </p> <p> 講座中，王一芳老師提出，師生需要努力掌握“十大學習能力”，其中重點提升了“結(jié)構(gòu)化預(yù)習能力”。以“讀”為先鋒，牢記“閱讀六字訣”，循序漸進，學會查、劃、寫、記、練、思；以“導(dǎo)”為劍戟，充分利用“導(dǎo)學工具單” ， 善于提出問題，并嘗試解決問題；以“評”為盔甲，努力落實團隊預(yù)習的五級評價，轉(zhuǎn)化潛能生；以“相關(guān)策略”為盾牌，堅持課前預(yù)習、旬期預(yù)習、假期預(yù)習。</p> <p> 誠如王一芳老師所愿，實現(xiàn)學生自主學習，是新時代的一種呼喚，“讓教育，回到原點！”引導(dǎo)學生實現(xiàn)自主學習，站在學校的正中央，站在課堂的正中央，勢在必行！只要行動就有收獲,只有堅持才有奇跡。沒有最好教育，只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我,在永不停步的發(fā)展中壯大自我。培養(yǎng)學生自主學習，能讓學生更加自信，愛上學習，希望我們每位老師都能始終以學生為中心，讓每一個孩子都知道方向，每一個日子都真切生長，每一個生命都被溫柔以待。聽王一芳老師一席話，受益匪淺。相信著，只要上路，我們總會遇到慶典，毛蟲終會變成蝴蝶，小船終會成群結(jié)隊……</p> <p>校訓(xùn)：求真 敬業(yè) 文明 勤奮</p><p>校風：團結(jié) 進取 嚴謹 優(yōu)美</p><p>教風：忠愛 嚴勤</p><p>學風：尊師 守紀 勤學 向上</p>