<h3 style="text-align: center">集賢縣第三小學(xué)探索小組合作學(xué)習(xí)教研活動（二）</h3> 為了進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)能力，提高線上教學(xué)質(zhì)量，集賢縣第三小學(xué)在5月 26-29日組織全校教師開展聽評課系列教研活動，積極探索線上小組合作教學(xué)新模式，教師們在交流研討中收獲頗豐。 <p style="text-align: center;"><b>統(tǒng)籌安排 全員參與</b></p><p> 根據(jù)疫情期間“停課不停學(xué)”對教育工作的要求，教務(wù)處精心策劃，制定《集賢縣第三小學(xué)教師線上授課、聽課教研活動方案》，要求全體教師先通過釘釘視頻會議聽三位教師的線上課，然后各學(xué)年組長組織本組教師開展線上教研匯總評課意見，最后在全校教研活動中推薦一人做匯報發(fā)言。</p> <p style="text-align: center;"><b>風(fēng)采展示 亮點(diǎn)紛呈</b></p><p> 楊玉婷、孟凌云、李麗麗三位授課教師研讀教材，圍繞小組合作學(xué)習(xí)精心設(shè)計教學(xué)活動，亮點(diǎn)紛呈。 </p><p> 楊玉婷老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》教態(tài)自然，課堂氣氛活躍。她擅于創(chuàng)設(shè)情景，用圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生說話寫話能力。</p> 孟凌云老師的《青蛙買泥塘》通過小組評價機(jī)制調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，通過充分的預(yù)習(xí)和角色扮演激發(fā)的學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。 李麗麗老師的《整數(shù)加法定律推廣到小數(shù)》注重學(xué)生的思維訓(xùn)練。她思路清晰，教學(xué)方法多樣，是學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者。 <h3 style="text-align: center"><b>以評促教 扎實(shí)教研</b><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 立足課堂，以評促教，二年組孔悅老師認(rèn)為玉婷老師以讀悟、在語句中擴(kuò)詞、看圖寫話的教學(xué)方式非常值得借鑒。</span></div></h3> 一年組常紅老師覺得通過觀察買賣的字形變化引出課題，這種導(dǎo)入方式新穎有趣，她表示日后在教學(xué)中不僅加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練，還會注重課程的興趣導(dǎo)入。 五年組韋星老師從班級線上課堂管理、小組合作及抽簽提問、變式訓(xùn)練這幾個方面分享聽后感悟，表示也會在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 <p> 思科組楊寶龍老師從文章題材和主題思想方面高度評價孟凌云老師的課，說她的教學(xué)設(shè)計能緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計，教師評價靈活多樣。</p> 三年組孟邱月老師認(rèn)為玉婷老師的教態(tài)得體，重視培養(yǎng)學(xué)生能力，教師嫻熟的信息化教學(xué)水平值得學(xué)習(xí)。 英語組代秀文老師認(rèn)為李麗麗老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)設(shè)計清晰明了，善用隨機(jī)點(diǎn)名的方式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 <p> 四年組張澤宇老師認(rèn)為《青蛙買泥塘》一課，教師注重引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，能結(jié)合生活實(shí)際落實(shí)語文要素。</p> <p> 六年組朱成茜老師認(rèn)為李麗麗老師課前重視小組預(yù)學(xué)，課上能給學(xué)生充足的時間思考展示，隨堂練習(xí)科學(xué)有效。</p> <div style="text-align: center;"><b>領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評 方向引領(lǐng)</b></div> 本次活動領(lǐng)導(dǎo)班子全程參與，認(rèn)真傾聽，細(xì)心記錄，率先垂范做好榜樣。楊主任首先對本次聽評課活動呈現(xiàn)出亮點(diǎn)總結(jié)如下：第一、教師們課前準(zhǔn)備比較充分，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，課上重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，條理清晰，課件美觀，網(wǎng)絡(luò)授課操作嫻熟。第二、預(yù)習(xí)合作清單的設(shè)計合理，能有效引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作問題設(shè)置可操作性強(qiáng)。第三，能以小組為單位進(jìn)行師生互動、生生交流，課堂氛圍活躍，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果好。第四，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，方法指導(dǎo)細(xì)致具體，能結(jié)合生活實(shí)際開展學(xué)生能力訓(xùn)練，符合課標(biāo)要求。 隨后，張志副校長從教學(xué)目的、教研意義做總結(jié)性發(fā)言，即肯定了教師得體的教態(tài)，融洽的師生關(guān)系及學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，也對小組合作提出指導(dǎo)性建議，期望教師們從學(xué)生的“學(xué)”入手，對如何培養(yǎng)學(xué)生能力做深入思考，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)性，鼓勵大家以此為契機(jī)積極探索小組合作教學(xué)新模式。 最后，陳校長指出小組合作是學(xué)生能力培養(yǎng)的有效途徑，教師需要繼續(xù)提升信息化教學(xué)水平，加強(qiáng)小組建設(shè)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)效率。 一份耕耘，一份收獲，一份付出，一份感悟！此次線上聽課評課活動，不僅給教師們提供了展示自我的舞臺，同時營造了濃厚的教研氛圍?！皩W(xué)無止境，教海無涯”集賢縣第三小學(xué)將在小組合作學(xué)習(xí)的路上不斷實(shí)踐探索，譜寫三小教學(xué)新篇章！