歡迎學(xué)生回家???? <p> “春天”來了，迎來生機(jī)，愿山河無恙，歲月靜好?。????????</p> <p>一、演練目的:為確保一、二、三年學(xué)生順利開學(xué)，堅(jiān)持“演練即是實(shí)戰(zhàn)”的要求，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)措施，確保低年級學(xué)生安全返校。 </p> <p>二、演練時(shí)間:2020年5月31日上午8:00</p> <p>三、參演人員</p> <p> 1—3年學(xué)生、班主任及領(lǐng)導(dǎo)</p> <p>四、演練前培訓(xùn)</p> <p> 聞芳校長部署工作</p> <p> 王穎主任作專題培訓(xùn)</p> <p>五、演練環(huán)節(jié)</p> <p>場景1:入校晨檢</p> <p> 教職工提前學(xué)生到校，測量體溫，測溫合格后進(jìn)入工作崗位。測溫組長王家利、劉暢，學(xué)生要在校門前指定區(qū)域排隊(duì)等候進(jìn)行體溫檢測，排隊(duì)間隔一米，體溫正常的學(xué)生可以進(jìn)入校園。</p> <p> 感謝海城督導(dǎo)光臨指導(dǎo)！????????</p> <p> 保安人員、家長自愿者負(fù)責(zé)維持秩序，避免排隊(duì)擁擠，疏導(dǎo)車輛，防止發(fā)生交通事故。</p> <p>行走路線:一、1 一、2 二、1走外邊西線</p> <p> 三、1 三、2、 二 、2走里邊東線 保持一米</p> <p>場景2:教室上課</p> <p> 上課通風(fēng)，測溫，一年一班（張明娜）老師突然有發(fā)熱癥狀，任課教師張麗君用額溫槍測量體溫，確認(rèn)超過37.3度，</p><p>立即通過專用通道送至學(xué)校“隔離室”校醫(yī)范崇明校長再次量體溫，依然超過37.3度，詢問得知該生無旅居史，聯(lián)系家長，由家長把孩子接走到醫(yī)院就醫(yī)，按照規(guī)范進(jìn)行處置。班主任張麗君安撫學(xué)生情緒，對該生的座位進(jìn)行擦拭消殺，對每位學(xué)生再次測量體溫，然后到操場進(jìn)行活動(dòng)。</p> <p>場景3:用餐、下課、再練上課進(jìn)教室路線</p> <p>（1）用餐:以班級為單位先洗手，學(xué)生間隔一米在教室等候，餐到后在自己座位用餐，不交談，不面對面坐。</p> <p>（2）下課:按進(jìn)的隊(duì)列間隔一米走出教室，到安排的活動(dòng)區(qū)域做（四人）組活動(dòng)。</p> <p>場景4:學(xué)生放學(xué)</p> <p> 按年級錯(cuò)時(shí)放學(xué)，一年、二年、三年錯(cuò)時(shí)5分鐘，到操場集合，間隔一米排隊(duì)走出班級，值班領(lǐng)導(dǎo)、保安人員、家長自愿者維護(hù)校園門前秩序。</p> <p>場景5:</p><p> 學(xué)生放學(xué)后，消殺人員范崇明校長對各個(gè)教室進(jìn)行消殺，填寫記錄。</p> <p>六、演練點(diǎn)評</p> <p> 整個(gè)演練過程參與的學(xué)生沉著冷靜，各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊有序。我們每個(gè)教師學(xué)生都要熟知疫情防控的流程，把學(xué)校的防控工作放在首位，確保學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。還有不足，今后工作之中改進(jìn)。如學(xué)生放學(xué)間距還近，課間活動(dòng)工具不足。</p>