<p> 沔州小學(xué)東區(qū)六年級(jí)組</p> <p> 為了促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，為了有效保證網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我們六年級(jí)老師在做好有效防護(hù)前提下，對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有困難的或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行了家訪活動(dòng)。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 【家訪前】 </b></p><p> 了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。</p><p><br></p><p> </p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 【家訪中】</b></p><p> </p><p> 向家長如實(shí)了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施流程和進(jìn)行的主要教育教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。</p><p> 與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。</p> <p>向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。</p> <p>檢查作業(yè)。每到一戶，各科老師除了與家長親切交流，了解他們的生活情況，與學(xué)生交流，了解關(guān)注他們的身心健康及學(xué)習(xí)中所遇到的困難，并仔細(xì)檢查孩子們的筆記及作業(yè)，實(shí)地了解他們前段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)情況。</p> <p>家訪中發(fā)現(xiàn)了這幾類的情況，有的同學(xué)在該上網(wǎng)課的時(shí)間玩游戲，手機(jī)玩的都發(fā)熱了，檢查其課本，課本上沒有相關(guān)的筆記，檢查其作業(yè)最近一個(gè)月的內(nèi)容都是空白的；有的同學(xué)因?yàn)樽蛱焱砩习疽顾⒍兑舻缴钜梗衔绲膶W(xué)習(xí)時(shí)間還在悶頭補(bǔ)覺，作業(yè)情況也不是很完整；有的同學(xué)在家長的陪伴下按作息時(shí)間表有條不紊的進(jìn)行著學(xué)習(xí)，課本上的筆記詳細(xì)工整，每一科的作業(yè)都認(rèn)真的完成；也有的同學(xué)能自己管好自己，自覺自律的完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 【家訪后】</b></p><p> 通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭；通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。</p><p> 以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 【家訪總結(jié)】</b></p><p> 通過本次家訪，我們六年級(jí)全組老師討論交流感受，一致得出如下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：</p><p> 1.良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長至關(guān)重要。</p><p> 文化程度高的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。</p><p> 文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。</p><p> 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。</p><p> 2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。</p><p> 絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，網(wǎng)絡(luò)聽課倒演變成整天看電視、上網(wǎng)，家務(wù)活也不干。</p><p> 3、家長對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。</p> <p>教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過這次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校在疫情期間不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)、保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡的既定目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量！</p>