生如夏花，不負(fù)韶華——團(tuán)莊學(xué)校青年教師課堂教學(xué)大賽

??薇薇心沙??

我們一定要愛著點(diǎn)兒什么，恰似草木對光陰的鐘情…… 我們是散落天上的星星，盡管在天邊，依然熠熠發(fā)光。我們是牧區(qū)靜開的小花，雖然微小，卻暗香自賞。 走在教師的路上，不是因?yàn)槲覀兪呛⒆訅粝氲闹鷫羧?，而是我們對教師有著難舍的情愫～ 生如夏花，不負(fù)韶華 為我們的青年教師搭建成長的平臺 瑪納斯縣團(tuán)莊學(xué)校一線教師隊伍年輕化，大部分老師都是剛剛步入教師崗位的特崗老師，工作年限短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富。為了激發(fā)青年教師研究課堂的熱情、夯實(shí)青年教師的教學(xué)基本功，提升專業(yè)素養(yǎng)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在5月20-5月21日開展了青年教師課堂教學(xué)比賽。 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們精心準(zhǔn)備 在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們統(tǒng)籌安排，賽前復(fù)習(xí)課設(shè)計指導(dǎo)，布置參賽會場，專業(yè)測試由專人命題。為了保證公平公正，參賽教師抽簽比賽順序。 大賽分語文、數(shù)學(xué)2個學(xué)科組，共有8名青年教師參賽。由鄧安林主任、縣三小魏倩副校長和程潔老師擔(dān)任評委，分別從上課、說課、教師專業(yè)能力測試以及教學(xué)效果、學(xué)習(xí)效果等方面，對參賽教師進(jìn)行綜合評比。同時，學(xué)校還要求相關(guān)學(xué)科教師參與聽課，以促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高業(yè)務(wù)水平。 賽前，每位青年教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，虛心向師傅請教，寫詳細(xì)教學(xué)設(shè)計并反復(fù)修改，精益求精。圍繞“如何把復(fù)習(xí)課上的高效”，在教研組活動，教師們積極討論，各抒己見。不同年級針對學(xué)生和科目的特點(diǎn)所采用的教法也各具特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動非常重視，率先垂范，與其他老師一起積極參與聽課、評課，真正把活動落到了實(shí)處。 課堂教學(xué)語文專場課堂教學(xué)數(shù)學(xué)專場說課專場專業(yè)能力測試 在賽后教研組活動的評課環(huán)節(jié)，青年教師積極發(fā)言，自我剖析，評委從多個方面提出自己的意見和建議，并鼓勵他們盡快成長，肩負(fù)起教育教學(xué)工作的重任。 　　生如夏花不負(fù)韶華，讓自己亮麗起來 鄧安林主任在總結(jié)會上對全校青年老師提出殷切的希望：“青年教師是學(xué)校的主力軍，青年老師的專業(yè)成長黃金時段就在眼前，一定要不負(fù)青春，學(xué)有所成。 總之，這次活動的開展是一次教學(xué)水平的大檢閱，通過課堂教學(xué)大賽，既鍛煉了教師隊伍，又為年輕教師樹立了標(biāo)桿，我們不僅看到了良好的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)開始出現(xiàn)，而且發(fā)現(xiàn)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上很有發(fā)展?jié)摬刨愑Φ那嗄晷滦?。本次大賽更有意義的是利用這個活動，激勵教師熱衷自己的職業(yè)，鉆研自己的業(yè)務(wù)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。 在今后的工作中我們針對自己身上的不足之處，多反思，多學(xué)習(xí)。取人之長、補(bǔ)己之短，讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。 經(jīng)過課堂教學(xué)、說課、專業(yè)能力測試三項(xiàng)比賽，獲得: 一等獎的老師：付嚴(yán)培、周曉菲 二等獎的老師：袁子恒、李勤、羅蓉、伊國珍、杜苗苗、張美美 　　趁著年輕，歲月靜好的我們，一定要愛著點(diǎn)兒什么，恰似草木對光陰的鐘情… 我們一定要愛著教育教學(xué)，恰似這次各學(xué)科的課堂教學(xué)大賽上，激情燃燒每個細(xì)胞的你…… 真想對你說：“這樣癡迷教育的你，最美！” 　　與其說遇見最美的團(tuán)莊學(xué)校，不如說團(tuán)莊學(xué)校遇見了最美的我們～