<p>春歸夏至綠意濃，復(fù)學(xué)復(fù)課續(xù)教研。為更深刻地理解部編版教材的“雙線體系”，讀懂教材，把握語文核心素養(yǎng)要求。6月1日上午，龍泉小學(xué)一級部舉行了部編版一年級下冊語文教材培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)由語文教學(xué)經(jīng)驗豐富的高燁老師主講。</p> <p>高老師從統(tǒng)編教材的整體特色入手，引導(dǎo)老師們關(guān)注教材的整體架構(gòu)，分版塊詳細地解讀了教材編排意圖，并給出了行之有效的教學(xué)建議。</p> <p>1.“走近教材”。</p><p>介紹部編版教材的編排體系，明確體現(xiàn)“人文主題與語文要素”的雙線統(tǒng)一。</p><p>2.“使用教材”。</p><p>識字與寫字，識字注重方法的指導(dǎo)，寫字要具體指導(dǎo)基本筆畫，筆順規(guī)則，間架結(jié)構(gòu)，重視范寫；</p><p>閱讀，指導(dǎo)朗讀要體現(xiàn)層次性；重視課外閱讀的指導(dǎo)，提出“重點推薦一本、順便推薦一批”的方法。</p><p>口語交際，重視交際意識和交際習(xí)慣的培養(yǎng)。</p><p>3.“單元分析”。</p><p>從大單元主題，語文要素的提煉，在文章中的體現(xiàn)，結(jié)合課例進行細致講解。</p> <p>高老師的講座從整體到部分有條理地展開，提出了具體的教學(xué)建議，讓老師們對一年級下冊教材有了更多的了解，老師們紛紛表示收獲滿滿。這為后續(xù)開展更符合教材意圖的教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)。</p>