現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)

一粟

梔子花開，So beautiful so white ……我很喜歡聽的一首歌，這兩天梔子花開得正好，常聽。 書屋里到處是梔子花，都是我早上跑步順帶回來(lái)的。除了各式各樣的花瓶，連雅致的筆洗硯臺(tái)都養(yǎng)著花，潔白，芬芳，香飄滿屋。 晚上上課，陳剛來(lái)的最早，我還在樓上煲銀耳百合紅棗桃膠湯。我估計(jì)今晚來(lái)的人會(huì)特別多，煲了一大鍋。昨天，班長(zhǎng)在群里通知，這個(gè)月的作業(yè)都來(lái)一粟書屋寫，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。上個(gè)星期上課時(shí)，老師也交待過(guò)的。我們聽了，都樂(lè)開了花：開卷考試吧，讓你抄作業(yè)喲… 月底了嘛，不交作業(yè)是要罰款的，每次50塊，我們都交了押金的，誰(shuí)和錢有仇呢？自從交押金后，大家交作業(yè)的積極性高多了，特別是我們大師兄，一改去年拖欠作業(yè)的差生形像，變得積極主動(dòng)起來(lái)，連春節(jié)放假，都一而再地問(wèn)作業(yè)情況。 還真有任性的，要以身試法。上個(gè)月，志偉就主動(dòng)認(rèn)罰，非要發(fā)紅包。說(shuō)忙工作，沒(méi)心情寫字，又不想隨便糊弄，甘心受罰。 我和陳剛才說(shuō)兩句話，志偉就急沖沖地進(jìn)來(lái)了。我不禁詫異，你不是在宜昌嗎？是的，一看要交作業(yè)，馬上從宜昌趕過(guò)來(lái)了，直接過(guò)來(lái)的，還沒(méi)有回家。上個(gè)月沒(méi)寫作業(yè)，很慚愧的，這個(gè)月怎么都要寫。他邊說(shuō)，邊拿紙筆，額頭上汗涔涔的。 我們正和志偉打趣，說(shuō)到作業(yè)逼人進(jìn)步，老師和毛校一前一后，笑嘻嘻地來(lái)了。這背后確實(shí)不能說(shuō)人壞話呀。 都來(lái)得好早啊。老師表?yè)P(yáng)我們的話音剛落，波勇跨進(jìn)門了。今年以來(lái)，數(shù)她最積極，每節(jié)課都是第一個(gè)來(lái)，為了上課，寧可餓著肚子，連最喜歡吃的蝦都不出去吃。其次是陳剛。今晚給陳剛搶了第一。 都不甘落后呢。何校兩口子來(lái)了，還有小雅、肖輝、鄢校、滴噠和程局，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。從來(lái)沒(méi)有這么熱鬧過(guò)，真是高朋滿座，蓬篳生輝啊！ 我們班長(zhǎng)鈞澤也來(lái)了，還以為他回利川了。他每次來(lái)，都要快樂(lè)地高聲打招呼，引起眾人一片歡呼。翟翟在中途來(lái)的，她以往可是常常請(qǐng)假。寒玉最后，都快下課了。陳剛和小雅都交了作業(yè)，回去照顧孩子了。寒玉直接從漁泛峰桃園趕來(lái)，還帶了剛摘的紅桃。 我們先在毛邊紙上練習(xí)，再用宣紙寫，紙我一大早上就裁好了。每人寫一幅對(duì)聯(lián)，五言或七言。老師在一旁逐個(gè)指導(dǎo)。我喜歡聽他講解，示范，也喜歡看別人寫。我自己當(dāng)場(chǎng)寫的少。 我會(huì)把我平時(shí)的練習(xí)拿出來(lái)給老師看，讓他檢查。他會(huì)指出，哪里寫得好，好在哪；哪里處理得不夠，還待加強(qiáng)；哪里表達(dá)錯(cuò)誤，等等。從筆法，結(jié)構(gòu)，筆勢(shì)，到力度，用墨，他目光如炬，一針見(jiàn)血，連你先寫哪張，后寫哪張，心情如何，他都能在你的字里看出。 平時(shí)練習(xí)遇到的問(wèn)題，肯定要找老師討個(gè)明白。師者，答疑解惑也。帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，當(dāng)然是最有效的方法。跟著老師的步伐，亦步亦趨，方向?qū)?，方法?duì)，到達(dá)彼岸不是遲早的事嗎？我堅(jiān)信不疑。 我們之中，肖輝的篆書寫得最好。她是從篆書開始學(xué)的，一直堅(jiān)持寫。她寫得大氣有力，我蠻羨慕。我老在旁邊觀察，暗自琢磨，她怎么起筆可以那么圓？長(zhǎng)線條怎么把握得那么靈活？ 寫大字要用臂力，腕要活，手要松。以前老師這么交待時(shí)，沒(méi)有什么感觸，現(xiàn)在才有切身體會(huì)。蘇子云：握筆無(wú)定法，要使虛而寬。我們?cè)υ捓蠋熑肝展P，原來(lái)這樣寫起來(lái)確實(shí)收放自如。他常叫我們，放開了寫。他在給我們示范時(shí)，毛校感慨，老師拿的是拖把，我們拿的繡花針啊。毛校一來(lái)就問(wèn)，你們這幾天拖地了嗎？老師說(shuō)我寫得沒(méi)有神，神采是建立在熟練的基礎(chǔ)上的。我自己倒很有成就感的，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我起碼對(duì)篆書有些認(rèn)識(shí)，畢竟親密接觸過(guò)，不再害怕或有陌生感，有基本的欣賞水平。想寫幾個(gè)字時(shí)，知道如何寫。再就是用腕和手指控筆。 字，一怕掛，二怕照。有時(shí)候，自己坐著端詳自己寫的字，感覺(jué)還不錯(cuò)，一拍照，就發(fā)現(xiàn)諸多問(wèn)題，不是哪個(gè)字大了，就是哪個(gè)歪了。站著寫，就整體把控力強(qiáng)多了。視野開闊，格局寬廣，和做人差不多。為這次的作業(yè)，老師特意帶了自己上等的印泥。他說(shuō)要逐步學(xué)會(huì)從臨帖到創(chuàng)作，現(xiàn)在每次的作業(yè)都要以作品的形式展示。教我們?nèi)绾温淇詈蜕w印，篆書還要寫釋文。他還強(qiáng)調(diào)，一幅書法作品，字與印得相互輝映，都要有藝術(shù)審美，而不能隨便用公章和辦公印泥。我們?cè)诼愤吙痰恼潞蛶资畨K的印泥，常被他嘲笑。我說(shuō)，我還想按手印呢，因?yàn)槲矣X(jué)得我手上的螺紋很美。他一時(shí)語(yǔ)塞。作業(yè)寫好后，就掛在書柜上，老師一個(gè)一個(gè)審視，好的地方給予肯定，哪里需要怎么改進(jìn)，直言不諱。這次請(qǐng)書、畫、印俱佳的何教授評(píng)獎(jiǎng)。何教授在大學(xué)任教，和我們一起學(xué)書法。他常說(shuō)，自學(xué)書法，等于自殺。他是仙桃人，久居武漢。每每看到我們周六晚上的學(xué)習(xí)視頻，總?cè)滩蛔「袊@，這么好的學(xué)習(xí)氛圍，這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，怎么可能學(xué)不好？ 這個(gè)月進(jìn)步都很大，你知道嗎？原來(lái)我們一個(gè)月上了五節(jié)課，真幸運(yùn)啊。這個(gè)五月竟然有五個(gè)星期六，第一個(gè)星期六是五月的第二天，第五個(gè)星期六是五月的倒數(shù)第二天。 而且，這個(gè)五月是閏四月，五月還有一個(gè)520啊。真好！機(jī)會(huì)都是給好學(xué)之人的。 天氣一天天熱起來(lái)，晝長(zhǎng)夜短，已改為夏季作息時(shí)間了。一粟書屋，每周六晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)，名師與你相約。