<p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"><i> ——“國(guó)培計(jì)劃”2020永定區(qū)小學(xué)道德與法治“送教下鄉(xiāng)”調(diào)研活動(dòng)側(cè)記</i></b></p> <p> 習(xí)近平總書記指出，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。育人為本，德育為先，思政課是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的主干渠道。</p><p> 小學(xué)道德與法治課堂的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，主要是更好地開(kāi)展學(xué)生尤其是小學(xué)生的法治和道德方面的培養(yǎng)工作，同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，要從生活事、身邊事入手強(qiáng)化學(xué)生的法律認(rèn)知和道德認(rèn)知。而以核心素養(yǎng)為主要的教學(xué)方向和教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展當(dāng)前小學(xué)的道德和法治教學(xué)工作，能夠更加符合學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，而且也能提高課堂教學(xué)效果。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 《道德與法治》課程的開(kāi)設(shè),凸顯了新形勢(shì)下國(guó)家對(duì)中小學(xué)生思想道德和法治教育的高度重視,是教育思想的進(jìn)步,對(duì)于更好地培養(yǎng)中小學(xué)生的道德品質(zhì)、法律意識(shí)和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,成為熱愛(ài)祖國(guó)、品德高尚、遵紀(jì)守法的合格公民,具有十分重大的意義。</span></p> <p> 為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”教育思想，深入推進(jìn)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣永定區(qū)2020送教培訓(xùn)工作，5月26至29日，按照永定區(qū)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣辦公室的統(tǒng)一安排，永定區(qū)教育局師訓(xùn)站、永定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織小學(xué)道德與法治專家團(tuán)隊(duì)，先后來(lái)到四都中心學(xué)校、王家坪九校、橋頭中心學(xué)校、合作橋中心學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研。</p> <p> 為了保證工作有效高效開(kāi)展，區(qū)進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了研修團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，送教下鄉(xiāng)小學(xué)道德與法治專家團(tuán)隊(duì)召開(kāi)了調(diào)研前的工作布置會(huì)議。</p> <p> 來(lái)到風(fēng)景如畫的四都中心學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交談。</p> <p> 三年級(jí)余貞老師《我家的好鄰居》教學(xué)，巧用教材，教學(xué)情境設(shè)置生活化，讓孩子在游戲中去感悟，去體驗(yàn)。</p> <p> 五年級(jí)道德與法治課堂上，老師設(shè)計(jì)了四個(gè)特色鮮明的主題活動(dòng)，利用活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。</p> <p> 一至六年級(jí)的道德與法治老師參加了評(píng)課和座談，就統(tǒng)編教材合理的利用、新的資源和場(chǎng)景以及熱點(diǎn)問(wèn)題的引入進(jìn)行了探討。同時(shí)了解了道德與法治老師現(xiàn)階段教學(xué)中的困惑。</p> <p> 美麗鄉(xiāng)村王家坪，美麗鄉(xiāng)村女教師全松霞執(zhí)教了六年級(jí)下冊(cè)《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》一課。全老師緊緊抓住教材依托教材讀、批注落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，充分讓孩子談、議、活動(dòng)來(lái)了解，結(jié)合看到的、聽(tīng)到的來(lái)說(shuō)。</p> <p> 評(píng)課及座談時(shí)，就備課的困難的地方是什么？如何采用有效的教學(xué)資源？如何在課堂中發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)？如何在課堂中發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感？如何改變比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法等方面的問(wèn)題進(jìn)行探討。</p> <p> 橋頭中心學(xué)校，課前與道德與法治教師座談，了解備課、上課過(guò)程中存在的困惑和需要解決的問(wèn)題。</p> <p> 田玲老師執(zhí)教了四年級(jí)下冊(cè)《生活離不開(kāi)他們》，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)精心，通過(guò)說(shuō)、寫、想、議、匯報(bào)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。</p> <p> 龔梓筠老師執(zhí)教了二年級(jí)下冊(cè)《小水滴的訴說(shuō)》。</p> <p> 現(xiàn)階段做為小學(xué)道德與法治課教師，一要重新認(rèn)識(shí)道德與法治這門學(xué)科，將立德樹(shù)人落到實(shí)處;二要認(rèn)真研讀教材，利用教參，弄清編者意圖，讀懂每一課的圖片和文字;三要準(zhǔn)確定位課堂目標(biāo);四要有效開(kāi)展課堂活動(dòng)，活動(dòng)目的要明確，要有價(jià)值;五要精心打磨語(yǔ)言，語(yǔ)言要精練，要做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。</p> <p> 與團(tuán)隊(duì)成員、橋頭中心學(xué)校張校長(zhǎng)及老師交流探討，如飲甘源。</p> <p> 合作橋中心學(xué)校郗曉燕老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《我的環(huán)保小搭檔》，課堂氣氛活躍，學(xué)生引導(dǎo)到位，關(guān)注了課堂的生成，學(xué)科意識(shí)很強(qiáng)。但沒(méi)有挖掘課程資源的深度和廣度。</p> <p> 進(jìn)修學(xué)校黨支部書記羅振中、合作橋中心學(xué)校校長(zhǎng)侯啟海全程參與評(píng)課及道德與法治課老師的座談，羅書記了解了道德與法治課的現(xiàn)狀后，要求所有的道德與法治課教師珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)希望道德與法治學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)要認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，要改變現(xiàn)狀。</p> <p> 本次調(diào)研，專家團(tuán)隊(duì)深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課，了解統(tǒng)編教材實(shí)施情況；通過(guò)與當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長(zhǎng)、教師座談，了解當(dāng)前小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)這門課程的認(rèn)知態(tài)度和成長(zhǎng)需求。此次調(diào)研，連接了我區(qū)道德與法治學(xué)科教師和教學(xué)現(xiàn)狀，弄清了教師在課堂教學(xué)中急需解決的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)科特色，進(jìn)而確定培訓(xùn)主題，為今年我區(qū)送教培訓(xùn)項(xiàng)目制定目標(biāo)、思路、內(nèi)容提供了理論依據(jù)。</p>