<p> 6月2日中午，義烏三中青年教師齊聚在競(jìng)博樓階梯教室，開始了第一次讀書分享活動(dòng)。雖然，每位教師教授的課程并不盡相同，但同的是教育的本心，對(duì)教育教學(xué)的責(zé)任，對(duì)自我提升的期望。</p> <p> 義烏三中青年教師發(fā)展中心班主任陳金躍老師引用莎士比亞的名言開場(chǎng)：“生活里沒有書籍，就好像生活里沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！弊x書分享，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步，在互動(dòng)交流中品讀已讀的內(nèi)容，希望青年教師進(jìn)一步升華所思所想所感。</p> <p> 在分享過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)焦躁的心平息下來了，平日不解之處豁然開朗； 你會(huì)發(fā)現(xiàn)你閱讀過程中忽略的細(xì)節(jié)，在他人眼里璀璨生輝；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀到了自己，原來教育生活中還可以這樣。每一本在心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著未來你更期待的那個(gè)自己。</p> <p> 今日分享者及摘錄</p><p>1.劉帥：自己目標(biāo)明確--當(dāng)老師，以目標(biāo)引領(lǐng)人生。而現(xiàn)在學(xué)生目標(biāo)不明確，以學(xué)生關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生定目標(biāo)，比如：學(xué)費(fèi)，食物，住宿，學(xué)生就有了目標(biāo)。正式從業(yè)后，人生目標(biāo)又是什么？落實(shí)到每天的一點(diǎn)一滴，熟知規(guī)則，然后規(guī)劃努力方向。</p><p>2.安海月：學(xué)生會(huì)有樣學(xué)樣，哪怕只是一個(gè)符號(hào)“點(diǎn)”。教師要關(guān)注細(xì)節(jié)，充分備課。反思學(xué)生給予的反饋，追求自我提升。</p><p>3.李煉：教師要完善身心健康，健康的教師才能更加健康地引領(lǐng)學(xué)生。</p><p>4.陳思揚(yáng)：教無定法，讓學(xué)生了解你的閃光點(diǎn)，從而讓學(xué)生接納你。</p><p>5.吳旻輝：對(duì)于“問題學(xué)生”，第一次受到處分，第二次又犯，教師就需要反思怎么干預(yù)，然后動(dòng)用集體的力量溫暖學(xué)生，比如寫信。多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，也許這些學(xué)生的結(jié)局會(huì)不一樣</p><p>6.張高偉：關(guān)注教育教學(xué)的自我提升和教學(xué)外的自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，才能關(guān)愛學(xué)生。</p><p>7.葉雅汝：年輕人多干點(diǎn)，以同輩人來激勵(lì)自己，保持自我驅(qū)動(dòng)力，保持對(duì)教學(xué)的熱枕。</p><p>8.樓浩民：用敬畏的態(tài)度做班主任。用他人成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)比自身的班主任工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p><p>9.陳亞雯：有些學(xué)生會(huì)扎心，做為成年人的教師用更成熟的心智去接納學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。</p> <p> 閱讀讓我們站在了巨人的肩膀上，閱讀分享讓青年教師站在了好幾位巨人的肩膀上。蘇軾有言：博觀而約取，厚積而薄發(fā)?？粗鴦e人走過的路，更好地走好青年教師的路。</p><p> 隨著時(shí)間慢慢地流逝，青年教師回歸崗位，結(jié)束了第一次的讀書分享。第一次的好開端，希望燃起青年教師閱讀的興趣，享受讀書的樂趣，期待下次更精彩的分享。</p>