<p> 一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)又到了，今年的“六一”尤為特殊，幼兒園里沒有老師孩子忙于排練，準(zhǔn)備節(jié)目的忙碌身影，也沒有家長(zhǎng)、老師、小朋友齊聚幼兒園，載歌載舞的歡歌盛景。受疫情影響，我們沒能像往年一樣在幼兒園里共同慶祝節(jié)日。作為畢業(yè)班，孩子們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)六一怎能就這樣留下遺憾？！我們同樣通過特殊的方式“陪伴”孩子們，共度歡樂六一。</p> <p> 早在一個(gè)星期前，老師們就開始精心策劃，想給孩子們送一份有意義的六一禮物，經(jīng)過一次又一次的商討、否決，最終我們決定給孩子們親手繪制T恤，讓這件手繪T恤代替我們表達(dá)對(duì)孩子們的祝福、思念和不舍 。</p> 小彩虹的圖案，是我們對(duì)孩子未來(lái)的祝愿和期許，希望你們的未來(lái)如彩虹般絢爛多彩！大二班承載著我們共同的回憶，從小二班到中二班、再到大二班，一路相互陪伴，酸甜苦辣都是甜蜜。 “驚喜”派送，短暫相聚 <p> 5月31日一早，三位老師帶著禮物早早等候在約定地點(diǎn)，為了不造成大面積聚集，我們將時(shí)間拉長(zhǎng)到3個(gè)小時(shí)，讓家長(zhǎng)和孩子們陸續(xù)領(lǐng)取禮物。</p> 漫長(zhǎng)的假期，孩子們都有了很大的變化，在老師看不見的地方長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了，從小男孩、小女孩變成了馬上步入小學(xué)的準(zhǔn)小學(xué)生。老師摸摸這個(gè)，抱抱那個(gè)，高興并遺憾著。孩子們見到老師也很激動(dòng)，一句句“老師我想你啦”，一個(gè)個(gè)擁抱表達(dá)著孩子們的思念之情。小伙伴們見面更是興奮，聊自己的假期見聞，追逐玩耍。 T恤是件有點(diǎn)粗糙的T恤，但愛是珍貴的愛，孩子們的喜歡更是最寶貴的回饋，看著孩子們身著老師親手繪制的T恤，一張張笑臉洋溢著幸福，就是作為老師最大的幸福。 <p> 六一當(dāng)天，老師給小朋友們發(fā)送了“吳忠市利通區(qū)幼兒園給小朋友的一封信”和電子祝福賀卡。祝福小朋友們“六一”兒童節(jié)快樂！雖然不在身邊，陪伴依然不斷線。</p> <p> 念念不忘，必有回響。孩子們也用稚嫩的話語(yǔ)對(duì)老師表達(dá)感謝和愛意。</p> <p> 相聚雖短，思念不減；距離雖遠(yuǎn)，愛不斷線。雖然老師不能在身邊和孩子們一起慶祝六一兒童節(jié)，但牽掛是最好的陪伴。</p>