<p>《難忘的成長(zhǎng)記憶》</p> <p>“媽媽?zhuān)軒页鋈ネ鏁?huì)兒?jiǎn)帷?？耳邊傳?lái)一聲稚嫩的聲音，“孩子現(xiàn)在是疫情時(shí)期，我們不能出去玩”?！皨寢屖裁词且咔檠剑俊耙咔椤倍謱?duì)于家長(zhǎng)而言，深知其含義，但對(duì)于一個(gè)六歲孩子而言，不了解它的含義，更不懂國(guó)家正在發(fā)生著什么？作為家長(zhǎng)的我決定同幼兒園一起在這個(gè)特殊時(shí)期，為孩子上一堂“特殊的教育課”。</p><p>又是一日清晨，和往常一樣陽(yáng)光照耀飄窗，井井有序開(kāi)啟全新一天，不一樣的是，我的內(nèi)心深處思索著如何為孩子貫穿疫情的思想。“叮叮?！币宦暻宕辔⑿赔徱?，解開(kāi)了我的思緒。信息是來(lái)自于幼兒園的班級(jí)群，信息內(nèi)容：今日任務(wù)，一、防范病毒小常識(shí)。二、家長(zhǎng)和小朋友完成一幅有關(guān)疫情的畫(huà)作?？吹叫畔⒑?，如同一盞明燈為我照亮方向。把孩子叫到身旁，詳細(xì)講解防范病毒小常識(shí)，并且完成了繪畫(huà)作品。孩子對(duì)所做的事情非常感興趣，這種線上教育，能真真切切的和孩子進(jìn)行溝通互動(dòng)，并且科普了有關(guān)疫情的常識(shí)。比如：如何防范病毒、保護(hù)野生動(dòng)物從我做起、爸爸媽媽為我不聚餐。眾多的教育板塊，完全響應(yīng)“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期”的主導(dǎo)思想。孩子不但沒(méi)有感到孤獨(dú)與寂寞，反而得到了線上教育帶來(lái)的快樂(lè)，和享受到了家長(zhǎng)朝夕陪伴的溫暖。</p><p><br></p> <p>數(shù)月里，我見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)，算數(shù)比以前精準(zhǔn)了、寫(xiě)字也工整了、繪畫(huà)也獨(dú)立了、學(xué)會(huì)了數(shù)首歌曲及舞蹈，孩子更加擁有了感恩之心、懂得了團(tuán)結(jié)的力量。在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)日”當(dāng)天，孩子主動(dòng)提出為一線工作的警察叔叔和環(huán)衛(wèi)爺爺送上冬日的暖茶。當(dāng)警察叔叔和環(huán)衛(wèi)爺爺接過(guò)奶茶那一刻，眼神注視著不僅僅是孩子，更是看到了祖國(guó)的未來(lái)和新時(shí)代教育體系下帶來(lái)的收獲，那一份眼神也算是愛(ài)的傳遞，傳遞了孩子對(duì)年長(zhǎng)者的感恩與尊敬，傳遞了年長(zhǎng)者對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。</p> <p>疫情無(wú)情人有情，在這個(gè)特殊的假期里，老師及家長(zhǎng)給與孩子的愛(ài)，會(huì)成為孩子一生中最難忘的回憶。時(shí)間總會(huì)匆匆而過(guò)，也會(huì)慢慢記載，匆匆而過(guò)的是時(shí)光流逝，記載的卻是難忘的回憶……</p>