<p> 古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。為了進(jìn)一步鞏固和延伸學(xué)校5月29日有關(guān)師徒案例交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，進(jìn)一步提升藝術(shù)教師對(duì)教學(xué)案例的理解與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)教師對(duì)課堂教學(xué)的研究意識(shí)，藝術(shù)組于6月2日下午組織全體藝術(shù)教師在學(xué)校三樓錄播教室開展了主題為“教學(xué)案例分享與學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)”。曹國華助理與教務(wù)處程主任共同參與并指導(dǎo)了此次教研活動(dòng)。</p> <p> 活動(dòng)伊始，程云莉組長(zhǎng)向全體組員介紹了此次教研活動(dòng)的內(nèi)容以及目的與意圖，并就上周參加學(xué)校師徒案例交流與培訓(xùn)的感受和體會(huì)向老師們作了介紹，鼓勵(lì)老師們能夠抓住此次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí)借鑒，以提高自己對(duì)教學(xué)案例的認(rèn)識(shí)與理解。并積極嘗試教學(xué)案例的撰寫與積累。</p> <p> 接著，程組長(zhǎng)請(qǐng)組內(nèi)優(yōu)秀案例獲得者肖陳琛老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行音樂教學(xué)案例分享。隨后，老師們還觀看、學(xué)習(xí)了其它學(xué)科部分優(yōu)秀師徒案例，傾聽了名師岳軍榮老師的《再談案例》專題講座。并就有關(guān)案例的分享學(xué)習(xí)，交流了自己的學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)，糾正了對(duì)“教學(xué)案例”認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，并對(duì)其有了一個(gè)更加清晰和明確的認(rèn)識(shí)和界定。</p> <p> 而后，程組長(zhǎng)請(qǐng)教務(wù)處程主任和教學(xué)主管曹助理就此次主題給老師們進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)交流。</p><p> 首先教務(wù)處程主任給老師們就“案例標(biāo)題”的撰寫要求以及注意要點(diǎn)給老師們進(jìn)行了細(xì)致耐心的解讀，并強(qiáng)調(diào)了案例的“典型性”。鼓勵(lì)全體藝術(shù)老師堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)的自信心，努力在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。</p> <p> 最后，曹助理針對(duì)此次藝術(shù)組的主題教研活動(dòng)進(jìn)行了耐心細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，她強(qiáng)調(diào)了“教學(xué)案例”一定來源于我們真實(shí)的課堂教學(xué)，作為教師一定要重視和關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)踐，用自己智慧的眼睛和敏銳的判斷對(duì)課堂典型性教學(xué)片段進(jìn)行記錄和深刻的剖析研究，從而不斷的提高自身的教科研能力和教育水平再邁新臺(tái)階。</p><p> 程組長(zhǎng)希望老師們能夠好好利用此次所思所學(xué)，大膽的在自己的教學(xué)實(shí)踐中去探索、去嘗試。</p>