<p>2020年6月2日下午，在教研員盧英老師的帶領(lǐng)下，九年級語文老師們相聚蓮都外國語學(xué)校，對5月26日進行的蓮都區(qū)第二次模擬考試成績進行分析。會議分為三個流程：閱卷組長分析批閱情況，張李恬子老師古詩復(fù)習(xí)策略分享，盧英老師總結(jié)發(fā)言。</p> <p>14位閱卷組長分別從考點依據(jù)、批改情況、復(fù)習(xí)策略三個方面對本次考試進行了分析。通過他們的分析我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在語文答題方面主要存在以下問題：</p><p>1.字跡潦草，卷面不夠整潔。</p><p>2.分析題目能力較弱，抓不準(zhǔn)核心問題。</p><p>3.答題不規(guī)范，答案內(nèi)容不夠完整。</p><p>4.文本意識較為薄弱。</p> <p>針對這些問題，閱卷組長們?yōu)槲覀兲峁┝艘韵聫?fù)習(xí)策略：</p><p>1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重強調(diào)字跡要工整，卷面應(yīng)整潔。</p><p>2.總結(jié)做題方法，規(guī)范答題模式。</p><p>3.關(guān)注文體特點，讀懂一類文體。</p><p>4.注重閱讀積累，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。</p> <p>古詩文教學(xué)一直是語文教學(xué)中的重點難點，也是考試中的失分大項。古詩文教學(xué)應(yīng)該如何實現(xiàn)突破？張李恬子老師為我們奉上她的教學(xué)“小妙招”。</p><p><br></p> <p>在律詩的教學(xué)中，我們可以指導(dǎo)學(xué)生尤其關(guān)注首聯(lián)和尾聯(lián)。在文言文的教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)以課本中的文言為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生實現(xiàn)課內(nèi)外知識遷移。</p> <p>盧老師首先對此次考試成績進行了分析。相較于一模，這次考試平均分、優(yōu)秀率都有所提升。接著她從知識、思維和表達三個方面為我們的復(fù)習(xí)工作指明方向：關(guān)注時下熱點、不斷鞏固基礎(chǔ)、關(guān)注試題之間的聯(lián)系、學(xué)會讀題與解題。這些都是我們接下來的復(fù)習(xí)重點。</p> <p>此次會議長達4個小時，但是沒有一位老師早退。正是因為語文老師們這樣堅持奮斗的精神，語文成績才能不斷提升。距離中考還有24天，相信在老師們的辛勤努力下，蓮都語文成績定能再攀高峰！</p>