<p> 6月2日晚上七點(diǎn)半至九點(diǎn)，由安康市第六批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象江利俠主持的《提升小學(xué)生英語思維品質(zhì)的有效策略研究》課題負(fù)責(zé)人通過釘釘會議召開了課題組全體成員研討會，布置近期工作任務(wù)。會議主要圍繞兩個內(nèi)容展開討論：一、近期課題組相關(guān)工作部署；二、對課題行動研究階段進(jìn)行總結(jié)。會議過程氣氛熱烈，大家各抒己見，效果顯著。</p> <p> 會議第一項(xiàng)議程，江老師對結(jié)題的各方面工作進(jìn)行了詳盡的布置，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。江老師強(qiáng)調(diào)了各課題組成員應(yīng)當(dāng)注重成果的收集與運(yùn)用和教學(xué)與工作時的積累與反思。江老師還布置了各課題成員的研究與收集整理材料任務(wù)，明確了各成員研究的方向與落實(shí)，對全體課題組成員再次明確了要求：1、課題要做實(shí)，我們要實(shí)實(shí)在在做課題；2.善于積累，將日常的實(shí)踐資料及時記錄；3.教研科研不分家，要融合在一起齊抓共管。</p> <p> 會議第二項(xiàng)議程，課題組成員在江老師的組織下對自己本階段所做的工作進(jìn)行了回顧總結(jié)。氣氛活躍，成員們各抒己見，分享自己本階段的成果。課題組成員就如何在日常教學(xué)中提升小學(xué)生英語思維品質(zhì)的策略上交流自己的做法及遇到的困惑。大家各抒己見，思維的火花碰撞出一個個新點(diǎn)子。一位合格的英語教師，不僅僅要懂教學(xué)，更要學(xué)會做科研。英語教師應(yīng)該上好每一節(jié)英語課，也應(yīng)該努力把自己教學(xué)中的收獲和困惑記下來，形成課題。</p> <p> 隨后，梁獻(xiàn)花老師強(qiáng)調(diào)了課題書寫材料的規(guī)范性與真實(shí)性。</p> <p> 最后，課題主持人江利俠老師做總結(jié)性發(fā)言，希望課題組成員把提升小學(xué)生英語思維品質(zhì)課題研究和學(xué)生情況具體緊密結(jié)合起來，探索出適合我市學(xué)生實(shí)際情況的有效教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 此次課題會在輕松、和諧的氛圍中結(jié)束。通過開展本次會議，課題組成員對研究的課題有了更深層次的認(rèn)識，更加明晰課題實(shí)施的意義和后期如何整理課題研究的方法，相信通過本次活動，老師們對課題研究有了更深的了解， 我們的課題研究更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化，在全體課題組老師的共同努力下，課題的研究一定會取得圓滿成功！</p>