<p> 在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，教育也緊跟著時(shí)代的步伐，信息技術(shù)已融入課堂教學(xué)，為教育教學(xué)方式帶來了深刻變革。</p><p> 6月1日，蓮都區(qū)城北小學(xué)全體教師參加了2019學(xué)年第八次校本研修培訓(xùn)，積極探索和推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)，把精準(zhǔn)教學(xué)改革真正落實(shí)落細(xì)，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。</p> 教科室劉萍老師從研修主題"互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育下的精準(zhǔn)教學(xué)"，總結(jié)了學(xué)校一年來的校本研修課程。她說在互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育背景下，老師們不斷提高自己的信息素養(yǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展主動(dòng)求知的能力；借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自主解決問題的能力；通過網(wǎng)絡(luò)還觸角伸向教育的方方面面。今天的草根論壇是基于主題下的系列問題而開展的，通過論壇的問題經(jīng)驗(yàn)及金點(diǎn)子分享，大家取長補(bǔ)短，以切實(shí)提高教師的教育教學(xué)理念以及執(zhí)行力，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教師綜合素養(yǎng)提升。 本次論壇由張麗萍老師主持，張老師說到在教學(xué)中的遇到的一些問題，單單靠閉門造車是不可能解決好的，俗話說三人行必有我?guī)熝桑挥型ㄟ^教師間的相互交流、討論和學(xué)習(xí)，借人之長補(bǔ)己之短才是最簡單、最有效的方法。 <h1><br></h1><h1><b>1. 湯海勇——視頻軟件的運(yùn)用</b></h1> 湯老師重點(diǎn)給大家介紹了“快剪輯”軟件的使用，對“去片頭片尾”和“去水印”兩個(gè)最常用的功能展開了詳細(xì)的介紹。為教師在備課及網(wǎng)絡(luò)課程中對視頻的搬運(yùn)提供了便捷。 <h1><br></h1><h1><b>2. 陳諾——ppt制作中的小妙招</b></h1> 陳老師給大家分享了ppt制作中的小妙招，重點(diǎn)講述了“編輯母版”和“挖詞填空”兩個(gè)功能的運(yùn)用。教師在備課過程中可以通過這些小妙招的使用，更加快速、方便地制作教學(xué)課件。 <h1><br></h1><h1><b>3. 楊忠偉——教師書法鑒賞素養(yǎng)的提升</b></h1> 楊老師用幽默風(fēng)趣的語言，重點(diǎn)以王羲之的作品為例，由遠(yuǎn)及近，從整體到局部，生動(dòng)形象地為大家講述了如何欣賞一件書法作品。再結(jié)合《蘭亭序》、《祭侄稿》和《寒食詩》等書法名作，按“賞筆法”、“賞結(jié)體”、“賞墨法章法”和“賞意境”的步驟細(xì)細(xì)品味，體會(huì)書法家的風(fēng)格和創(chuàng)作時(shí)的感情。最后，楊老師還為大家提供了選帖的兩個(gè)方法：對眼、適合筆性。 <h1><br></h1><h1><b>4. 黃燕妙——教學(xué)質(zhì)量的有效提升</b></h1> <p> 黃老師從“良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)”、“做讓孩子喜歡的老師”、“真心溝通，家校合力”等三大方面分享了自己教學(xué)質(zhì)量高的經(jīng)驗(yàn)。她運(yùn)用班級學(xué)生的具體案例來講述因材施教的具體方法，如成績差的同學(xué)就去發(fā)現(xiàn)他的其他特長，讓每個(gè)孩子都充滿自信。</p><p> 黃老師一直以來堅(jiān)持的一條原則是：凡事盡力而為，但求問心無愧。希望好運(yùn)能常伴左右。</p><p>黃老師的分享教我們?nèi)绾慰嘀腥罚瑸楦魑唤處熖峁┝藢氋F的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <h1><br></h1><h1><b>5. 王蘇珍——用情溝通，用力改變，用心經(jīng)營</b></h1> <p> 王老師向大家分享了作為一個(gè)中途接班的班主任的班級管理經(jīng)驗(yàn)，著重向我們展示了與家長的“用情溝通”和對學(xué)生的“用力改變”。</p><p> 對家長：從及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級問題，到與之真心交流，贏得家長的大力支持。再充分利用家長資源、釋放家長正能量，讓家長一起參與到班級管理當(dāng)中。</p><p> 對學(xué)生：采取“三個(gè)化”——狠抓常規(guī)，事務(wù)監(jiān)督專人化；常抓習(xí)慣，學(xué)習(xí)生活自覺化；嚴(yán)抓態(tài)度，思想教育常態(tài)化。</p><p> 王老師說，愿在座的每位老師，能夠滿懷信心，擁著愛心，加固耐心，用心經(jīng)營，在繁忙的工作中，學(xué)會(huì)幸福地工作，學(xué)會(huì)做一名走在幸福路上的班主任！</p> <h1><br></h1><h1><b>6. 羅俊杰——教師垃圾分類教育能力提升</b></h1> 羅老師制作了精美的課件，用各種圖片對不同垃圾進(jìn)行詳盡的解釋，從產(chǎn)生的原因、垃圾分類的意義、垃圾種類和總結(jié)建議四個(gè)方面具體講述了垃圾分類，簡單易懂，給各位教師的垃圾分類教育提供了借鑒。 <h1><br></h1><h1><b>7. 季華薇——積極暗示，教師語言的力量</b></h1> 全國二級咨詢師季華薇老師站在學(xué)生的立場，告訴大家學(xué)生最喜歡聽到的是贊美性、激勵(lì)性、關(guān)懷性和名言式的話語，并用現(xiàn)實(shí)中的具體語言向我們逐個(gè)做出解釋。并讓各位教師當(dāng)場進(jìn)行互動(dòng)和交流，舉例說出還有哪些適合或不適合對學(xué)生說的話。季老師還給大家提供了積極與學(xué)生溝通的三種方法：意義換框法、五步脫困法和同步帶領(lǐng)法。最后還與各位教師分享了快樂秘籍，讓我們受益匪淺。 最后，陳振偉校長對本次校本研修培訓(xùn)作了總結(jié)。本次培訓(xùn)不僅為教師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺，更是一次具有實(shí)效、快捷、高效的校本培訓(xùn)；既拓寬了教師的工作思路，又體現(xiàn)了城北小學(xué)教師且行且思，求真務(wù)實(shí)，不懈探索的工作作風(fēng)。老師們借鑒了經(jīng)驗(yàn)，凝聚了力量，為教學(xué)質(zhì)量提升奠定了良好的基礎(chǔ)。相信城北全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長，共同享受教育的快樂與幸福！