<p> 首夏猶清和，芳草亦未歇。一場小雨給大地帶來絲絲涼意。趁此時，耕者在田間忙著收麥，在這六月里，裝著的是滿滿的收獲。3日上午，港閘區(qū)十多位青年教師在朱主任的帶領下進行了第二次“沙龍式”的研討，分享、展示、研討，大家的思想在輕松活躍的氛圍中碰撞。</p> <p> 繼上批先行者們的分享，本次沙龍研討的話題繼續(xù)圍繞著“市北巴學園”文化意蘊展開探討。</p> <p> “教育，是彼此看風景的際遇，是師生共同成長、共同發(fā)展的過程”天生港幼兒園的毛康偉老師探究巴學園里孩子們的生活與學習，將孩子看做風景，欣賞、悅納，潤物無聲的教育最能貼近孩子們的心靈。</p> <p> 帶著班本課程實施中的疑惑，永興幼兒園的陳天航老師從巴學園中尋覓靈感，倡導尊重理解信任兒童是課程開展的基礎，與幼兒平等對話，充分信任孩子，讓孩子成為他自己。</p> <p> 石子落靜池，激起一片漣漪。兩位老師的分享引發(fā)了在場老師的共鳴，吉琳老師結合班本課程，提出需要耐心聆聽孩子們的童言稚語來更好的推進課程。姚鈺老師講述奶牛課程的緣起，將自然生命課程的開展心得與大家共同分享。在融洽的氛圍中，大家相互交流分享各自的經驗。一問一答，聽者有心，問者解惑，收獲頗多。</p> <p> 顧欣老師在信息技術教育領域頗有心得，曾代表港閘區(qū)參加省級比賽榮獲一等獎。在本次交流活動中對陳天航老師分享的“一個木函”app產生了濃厚的興趣。該app集二維碼生成、GIF圖合成與分解等眾多實用有趣的功能為一體，可以為一線教師的日常工作帶來助力。顧欣老師在詳細了解到相關功能后，在軟件的推廣使用方面給大家提出了許多實用的建議。</p> <p> 活動的質量取決于師幼互動的質量，取決于有效的教育支持。育才幼兒園的六位老師結合巴學園中的適合教育，生命教育，向大家展示不同領域、年齡段的教育活動。在活動中，關注到了每位孩子的經驗建構，發(fā)展水平。</p> <p> “真情境、真問題、真思考、真提高……”朱主任用一連串的真，高度評價了本次活動?！敖窈?，教師組織活動時尤其要注意課程教材質量必須涵蓋兒童全面發(fā)展的基本經驗，注重兒童的個體差異，課程教學活動中的師幼互動要能有效支持課程的發(fā)展。”在活動的最后朱主任向全體教師提出了她的希翼。她勉勵我們加強基本功訓練，多練習寫作技巧，深度研讀書籍，將活動中所學到的理論與知識用于日常工作當中去。</p> <p> 本次活動繼續(xù)推進了《基于“適合教育”理念的“市北巴學園”課程游戲化項目構建與實施》，將親近自然，自由平等的“巴學園”精神深深烙印在老師們的心中。期待將心中的“巴學園”變成市北的“巴學園”，讓兒童在市北這片樂土上用最適合他們的方式成長。</p>