<p> 六月，驕陽似火，暑氣留戀，但仍擋不住老師們的熱情、執(zhí)著。今天，九龍中心小學六年級畢業(yè)班提升教學質(zhì)量課堂研討暨經(jīng)驗交流活動（數(shù)學、科學組）在三義小學進行，縣教科所副所長儲敏老師、中心學校教研員、各完小領導、全鎮(zhèn)六年級的數(shù)學和科學老師共21人參與此次活動。</p><p><br></p> <p>陳云鳳老師執(zhí)教的《圓柱的整理和復習》，以學生為主體，引導學生利用思維圖系整理知識點，讓知識系統(tǒng)化，精心設計練習，強化訓練，短時高效，為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的復習示范課。</p> <p>吳翠蓮老師點評，肯定了陳老師教學基本功扎實，注重學生合作；練習設計有針對性、層次性，有易錯、易混訓練，有反向思維訓練，綜合訓練；多媒體輔助教學回顧知識的推導過程。</p> <p>盧瑞霞老師就如何上好復習課作經(jīng)驗交流：備課先行，注意課堂細節(jié)，注重課堂練習，研究考題，利用現(xiàn)代化教學手段，重視后進生的轉(zhuǎn)化。</p> <p>儲敏副所長就復習課的課型作指導：理清知識點——理解概念——形成技能——鞏固練習——整體提高——形成能力。并結合課堂做出了建議，希望老師們?nèi)サ舾嗟母∪A，留下更多的精華。</p> <p>吳文圍老師提出“平時教學就像栽好一棵樹，總復習就好比是育好一片林”的教育思想，希望教師要研究學生、面向全體學生，加強教師間的協(xié)作，上好每一堂課。</p> <p>數(shù)學教研員沈秀華老師結合課堂展示，明晰了復習課課堂教學模式的四個環(huán)節(jié)：導入復習課題，明確復習目標；歸納梳理，構建知識體系；強化訓練，促進智能發(fā)展；全課總結，反思評價。提出了提高復習課有效性的建議，強調(diào)了質(zhì)量是老師、學校的立足之本，并結合全鎮(zhèn)實際提出了要求。</p> <p>聽課的老師們沉浸在課堂中，認真思考……</p> <p>黃萍老師以怎樣上好科學課作經(jīng)驗交流。提出以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課，要“研在課前，探在課中，思在課后”，貼近學生生活，做好實驗，科學靈活的使用教材。</p> <p>科學教研員葛寶平老師交流：如何上好探究性學習的科學課，并對全鎮(zhèn)的科學教學工作做出要求，要重視科學實驗，上好每一堂課。</p> <p> 此次活動，既有精彩的課堂展示，又有一線教師有效實用的經(jīng)驗交流，還有專家的悉心指導和引領。相信愛學習的老師們在學習中反思，在反思中思考，在思考中實踐，在實踐中進步。不斷磨練，不斷提升，努力打造一堂堂扎實、有效的課堂，不斷提升教學質(zhì)量，相信九龍中心小學的明天會更好！</p>