展青春風(fēng)采，品高效課堂——崆峒區(qū)上寺臺回民小學(xué)2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期課堂教學(xué)技能大賽擺渡 <p><br></p><p> 為進一步深化課堂教學(xué)改革，落實新課程理念，全面了解課堂教學(xué)信息，促進教師的專業(yè)成長，提高我校教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強、素質(zhì)好的師資隊伍，為教師成長搭建展示平臺，結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于組織開展2020年全區(qū)課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）競賽與課堂教學(xué)改革發(fā)展研討活動的通知》（區(qū)教發(fā)〔2020〕289號）文件精神，學(xué)樣舉行了為期兩周的賽課活動，本次課堂大賽分為兩個大組，繪本閱讀和心理健康教育學(xué)科為一組，信息技術(shù)和小學(xué)科學(xué)學(xué)科為一組。</p> 第一階段 ? 賽前準備 第二階段 ? ?賽課進行 心理健康 ?學(xué)科 <p> 劉小娟老師的心理健康課《關(guān)愛生命 健康成長》通過一個個真實的案例將學(xué)生的情感帶向了高潮，整堂課中老師感情真摯、語言富有感染力，對學(xué)生的心靈有了一次完美的洗禮……</p> <p> 馬建華老師的心理健康課《神奇的贊美》，選材符合低年級兒童特點，以“贊美”為話題，引領(lǐng)孩子學(xué)會欣賞他人，并能從自身找到閃光點，讓二年級的孩子認識到自己是這個世界上獨一無二的，教育孩子要充滿自信，做一個有自信的人。</p> <p> 徐敏老師的心理健康課《媽媽的嘮叨》通過角色互換讓六年級的孩子體會媽媽的嘮叨中有著濃濃的愛意，懂得理解媽媽的嘮叨，整堂課中師生溝通充滿歡樂、輕松、愉悅……</p> 繪本閱讀 ?學(xué)科 <p> 《小真的長頭發(fā)》是楊愛玲老師給三一班同學(xué)帶來的繪本閱讀課，整堂課中老師語言親切、自然，學(xué)生積極性高，參與度廣，回答豐富多樣，彰顯了這班孩子豐富的想象力……</p> <p> 語文教研組長安亞紅老師帶來了繪本《大腳丫跳芭蕾》，課堂一開始，安老師就讓同學(xué)們認識繪本，觀看封面，捕捉信息，整堂課中師生情感得以溝通，老師引領(lǐng)到位，孩子們對畫面內(nèi)容充滿了極強的好奇心，個個學(xué)會了仔細觀圖，并且試著創(chuàng)編故事，課堂生成效果好。</p> 信息技術(shù) ? ?學(xué)科 <p> 《認識畫圖程序》是由張輝老師帶來的一節(jié)精彩的信息技術(shù)課，張老師課前準備充分，教學(xué)思路清晰，對畫圖程序工具欄中的使用講解清晰、明了，對于學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題能給予耐心指導(dǎo)……</p> <p> 《奇妙的繪圖工具》是由吳龍老師給五二班孩子們帶來的一節(jié)精彩的信息課，孩子們表現(xiàn)熱烈、積極，師生配合默契……</p> 評委認真聽 ? 認真記 <p> 本次賽課活動，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，打造高效課堂為宗旨，扎實有序地開展了此項活動，大力地提升了教師整體素質(zhì)，為創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進素質(zhì)教育實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。</p> 老師繪本課堂教學(xué)心理健康課堂整堂課中孩子教師賽課