沾化區(qū)民政局“圍巾媽媽”對接孤困兒童活動開展后，沾化區(qū)心理健康服務(wù)協(xié)會的老師們踴躍報名，積極投入到這項工作中來。六一兒童節(jié)來臨之際，“圍巾媽媽”們紛紛用不同的形式表達(dá)對孩子們的關(guān)愛。 ▲呂明梅會長和王玲老師5月23日先后看望了濱海鎮(zhèn)的虎子同學(xué)（化名）和下河鄉(xiāng)的小暉同學(xué)（化名），通過陪他們談心交流，一起做蝴蝶拍小游戲，孩子們的心情開朗了起來。 ▲徐永芳老師電話聯(lián)系到正在讀高一的小剛同學(xué)（化名），了解到他特別喜歡打籃球，想報考體育特長，于是鼓勵他朝著這個方向努力一定會實現(xiàn)自己的夢想。還和他一起制定了一個短期小目標(biāo)，小剛信心倍增。 ▲劉玉榮老師聯(lián)系了小梅（化名）。由于很小的時候就失去了父母，跟隨奶奶生活，初次與她交流時，她有些排斥，不喜與他人說話，經(jīng)過多次友好的問候、耐心的疏導(dǎo)，孩子目前變化很大，并且已經(jīng)接受了劉老師這個大朋友，人也開朗了許多。 ▲尹麗美老師聯(lián)系了下洼鎮(zhèn)留守兒童小新（化名）。相比之前的叛逆，現(xiàn)在這個小孩學(xué)習(xí)上有自己的目標(biāo)和規(guī)劃，主動性增強(qiáng)了，時間管理的能力也增強(qiáng)了。學(xué)習(xí)比以前努力許多，作業(yè)也能按時完成了，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，基本上能合理地使用手機(jī)，令人欣慰。 ▲裴勝敏老師聯(lián)系了下洼鎮(zhèn)某村的小霞（化名），初通話時，孩子表示有自卑感，并學(xué)習(xí)壓力大，裴老師告訴孩子政府社會都沒有拋棄她，并用心理專業(yè)知識幫她分解學(xué)習(xí)壓力，通過三次的電話交流，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)已大為好轉(zhuǎn)，已經(jīng)開學(xué)并動力十足的開始了校園生活。 ▲吳曉雯老師一直關(guān)注著4個特殊情況的孩子，這些孩子大多數(shù)都是失去重要的親人，特別的需要愛。六一為他們送去祝福的同時，通過詢問監(jiān)護(hù)人和親人，了解他們的近況，繼續(xù)對孩子們引導(dǎo)與關(guān)愛。引導(dǎo)他們建立良好的人際關(guān)系，師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，朋友關(guān)系，親人關(guān)系 ，讓他們能夠感受到來自周圍人的愛與溫暖。<br> 付冬梅老師再次與剛剛（化名）伯伯聯(lián)系，他的伯伯逐漸改變自己對孩子嚴(yán)厲要求的態(tài)度，接納孩子，理解孩子，現(xiàn)在孩子已入校學(xué)習(xí)，考試成績是全校第20名，現(xiàn)在的剛剛有事會主動和大伯商量、談心，相信孩子的狀態(tài)會很好，越來越優(yōu)秀！ ▲顏丙芹老師聯(lián)系了下河鄉(xiāng)的一個孩子。沒有父母的關(guān)愛，患有嚴(yán)重的眼疾。他性格開朗，會背詩詞，知道好多故事，愛學(xué)習(xí)，聽話懂事，活潑快樂，奶奶的愛滋潤著他。奶奶是一位開明豁達(dá)的優(yōu)秀勞動婦女，質(zhì)樸，堅強(qiáng)，堅韌。因為有了奶奶的疼愛和社會的關(guān)愛，折翼的雛鷹才沒有被愛遺棄，天使般的孩子依舊快樂無憂，祝福孩子，祝福這個家。 ▲徐敏老師聯(lián)系了下河鄉(xiāng)某村小鳴（化名）。男孩父親去世，母親改嫁，跟奶奶生活。聊天中，奶奶一直在說感謝黨和政府，還有社會上的好心人對他們的照顧，小鳴非常懂事、好學(xué)、堅強(qiáng)，為奶奶身上質(zhì)樸，善良，堅強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)所感動。也為可以帶給他們些許幫助感到欣慰。 ▲愛心媽媽曹艷蕊也為孩子們送去了節(jié)日祝福，曹老師表示，愿意永遠(yuǎn)做孩子們的知心“媽媽”。 因為有這么多“圍巾媽媽”的關(guān)愛，給孩子們的內(nèi)心送去了一縷陽光，祝愿他們因此而打開封閉的心門，走向美好的明天。<br>