同課異構(gòu)，盡顯精彩—蒙圩鎮(zhèn)流蘭中心小學(xué)、新陽小學(xué)開展校際聯(lián)盟“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

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為給教師搭建一個(gè)跨學(xué)校交流和展示的平臺，通過相互交流和研討，開闊眼界，活躍思維，更新教師的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變師生的教與學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。6月3日，蒙圩鎮(zhèn)流蘭中心小學(xué)、新陽小學(xué)“同課異構(gòu)”校際聯(lián)盟教研活動(dòng)在流蘭中心小學(xué)如期舉行。蒙圩鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長朱永紅、新陽小學(xué)校長韋志成帶領(lǐng)語文團(tuán)隊(duì)8人、流蘭中心小學(xué)校長陳妮帶領(lǐng)語文團(tuán)隊(duì)9人全程參加活動(dòng)。 課堂展示 　　同課異構(gòu)的課題是四年級語文的《海上日出》。第一節(jié)課先是由蒙圩鎮(zhèn)流蘭中心小學(xué)的韋莉老師和四年級1班同學(xué)共同展示。 　　韋莉老師整堂課，思路清晰，層層深入課文主題，抓詞品句，做得十分到位。 　　第二節(jié)課由新陽小學(xué)的何坤貞老師和四2班同學(xué)共同展示。 　　何坤貞老師課堂上聲情并茂，非常有感染力，為我們展現(xiàn)了一堂充滿語文味的課堂。 　　兩位老師的教學(xué)目標(biāo)明確，充分的利用了信息技術(shù)資源，都能做到一課一得，為我們呈現(xiàn)了精彩的課堂。 評課研磨整合 　　參加聽課人員分為2個(gè)小組：一組為教案整合組；另一組為課堂教學(xué)評價(jià)組。 　　教案整合組由組長陳翠珍教導(dǎo)主任分工，組織教師展開討論：①兩節(jié)課例的優(yōu)、缺點(diǎn)有哪些？②課堂結(jié)構(gòu)是否合理？③如何把兩節(jié)課例的優(yōu)缺點(diǎn)整合在一起？ 在小組討論的基礎(chǔ)上，對教案進(jìn)行修改、修訂，然后整理形成新的教案。 　　課堂教學(xué)評價(jià)組由組長黃益堅(jiān)組織小組開展討論。要求評語組人員圍繞觀察量表的內(nèi)容，針對上課教師的課堂教學(xué)情況展開討論，總結(jié)教學(xué)亮點(diǎn)和指出存在問題，并提出教學(xué)建議。 　　蒙圩鎮(zhèn)中心小學(xué)朱永紅副校長，流蘭中心小學(xué)陳妮校長，新陽小學(xué)韋志成校長深入各組傾聽老師們評課發(fā)表的意見。 　　最后聽取了教案整合組與課堂教學(xué)評價(jià)組成果匯報(bào)。 此次活動(dòng)，教師們通過再次整合，最后形成“同課異構(gòu)”優(yōu)秀教案，作為蒙圩新陽、流蘭中心小學(xué)課堂教研成果。 校際交流研討 　　新陽小學(xué)韋志成校長講話 　　韋校長的講話總結(jié)為六個(gè)字：感謝，感動(dòng)，感悟。 感謝中心校和流蘭中心校給我們創(chuàng)造的這次相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。 感動(dòng)是流蘭中心小學(xué)的變化。 感悟是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的真實(shí)意圖。 流蘭中心小學(xué)陳妮校長講話 　　陳妮校長首先對中心校的領(lǐng)導(dǎo)和新陽小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的到來表示感謝。接著說出了六個(gè)字的感想：真誠、真實(shí)、真愛。真誠是感謝新陽小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師帶著滿滿誠意到來，真愛是感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛。 蒙圩鎮(zhèn)中心小學(xué)朱永紅副校長講話 　　朱副校長作最后的講話，她首先對這次活動(dòng)給予了肯定，活動(dòng)辦得有聲有色。接著也提出了寶貴的建議，為我們的教育教學(xué)工作指明方向。最后希望來參加活動(dòng)的老師將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶回去，讓它開花、結(jié)果。 　　這次活動(dòng)讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。