<p>活動目標：</p><p>1、引導(dǎo)幼兒看圖描述，并根據(jù)提示感知應(yīng)用題的規(guī)范模式。</p><p>2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意說出算式，進行6以內(nèi)的加法練習(xí)。</p> <p>小朋友們，在這個小池塘里你看到了什么呀？誰來告訴我呢？</p> <p>我看到了小青蛙??</p> <p>我看到了荷花</p> <p>我看到了蝴蝶</p> <p>師：很棒哦！剛剛小朋友們觀察的都很仔細！那你們發(fā)現(xiàn)原來的小青蛙和現(xiàn)在的小青蛙是一樣多嗎？</p><p>幼：不一樣，現(xiàn)在多了</p> <p>對啦！原來草地上有4只小青蛙??，又從水里跳過來兩只，現(xiàn)在一共有多少只呢？</p><p>小朋友們用你的小手來表示一下吧！</p><p>4+2=6</p><p>現(xiàn)在一共有六只小青蛙??啦！</p> <p>師：我們再來看一下蝴蝶??原來有幾只？</p><p>幼：原來有5只</p> <p>師：后來又來了幾只？</p><p>幼：又來了一只</p> <p>師：現(xiàn)在一共有多少只呢？</p><p>幼：5+1=6，現(xiàn)在一共有6只</p> <p>現(xiàn)在我們一起來把它們記錄下來吧！</p> <p>現(xiàn)在老師請幾位小朋友來進行游戲！座位上的小朋友要根據(jù)表演把內(nèi)容用一句話表述出來哦！</p> <p>原來有3個小朋友</p> <p>又來了3個小朋友</p> <p>現(xiàn)在一共有6個小朋友</p><p>用加法算式3+3=6來表示</p> <p>原來有4個小朋友</p> <p>又來了2個小朋友</p> <p>現(xiàn)在一共有6個小朋友</p><p>用加法算式4+2=6來表示</p> <p>剛剛在熱鬧的池塘里，我們學(xué)會了很多本領(lǐng)呢！現(xiàn)在請聰明的小朋友們再動腦筋，完成自己的一份任務(wù)吧！看誰做得又快又好。</p>