<p>活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識(shí)及加減法》</p> <p>活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>1、通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒初步理解0的兩種含義；</p><p>2、規(guī)范“0”的寫法，使幼兒能夠較整潔地書寫“0”。</p><p>3、激發(fā)幼兒對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣，讓幼兒認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。</p><p>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)0的兩種含義。</p><p>教具準(zhǔn)備：ppt</p> <p>一、情境導(dǎo)入《猴子吃桃》</p><p>師：今天汪老師邀請(qǐng)了一個(gè)小動(dòng)物來和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)，讓我們一起掌聲歡迎小猴子的到來，好嗎？</p><p>二、初步理解數(shù)字“0”的含義</p><p>（一）理解0表示“沒有”的意思</p><p>師：看，盤子里有幾個(gè)桃子，可以用數(shù)字幾來表示？看看接著發(fā)生了什么事？ 猴子吃了一個(gè)，還剩下1個(gè)桃子，用1表示；它又吃了一個(gè)，盤子里一個(gè)桃子出沒有了，用0表示。</p><p>師：魚缸里有5條小魚，汪老師撈走了3條小魚，還剩幾條魚？對(duì)，還剩2條魚，我把這2條魚也撈走了魚缸里還有小魚嗎？一條也沒有了，可以用數(shù)字幾來表示？</p><p>教師小結(jié)：“0”可以表示什么也沒有的意思。</p> <p>（二）理解0表示“起點(diǎn)”的意思</p><p> 1、 幼兒觀察尺子上的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？</p><p>請(qǐng)小朋友指一指數(shù)字0在哪兒? 對(duì)，0在所有數(shù)字的前面，從0往后數(shù)，數(shù)字越來越大，0在這里表示起點(diǎn)的意思。</p><p>2、引導(dǎo)幼兒觀察溫度計(jì)上的0在哪兒，理解0表示起點(diǎn)的意思。</p><p>0在這兒，從0往上數(shù)，數(shù)字越來越大，從0往下數(shù)數(shù)字也越來越大，0在這里也表示起點(diǎn)。0上面的數(shù)字表示零上溫度，0下面的數(shù)字表示零下溫度，當(dāng)溫度到0攝氏度就要結(jié)冰了。</p><p>（三）小結(jié)</p><p>今天我們認(rèn)識(shí)了0的兩種含義，既可以表示“沒有”，也可以表示“起點(diǎn)”的意思。</p> <p>三、教學(xué)0的書寫</p><p>1. 師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0，你覺得0像什么？ </p><p>2. 0該怎么寫呢?</p><p>數(shù)字0，像雞蛋，上下長，左右扁；要想把它寫得好，封口之處是關(guān)鍵。寫0時(shí)，從右上角起筆，從上到下，從左到右，寫得圓滑，不能寫得一頭圓，一頭尖，不能有棱角。</p> <p>剛才我們了解了0的兩種含義，知道0可以表示什么也沒有，也可以表示起點(diǎn)。我們還學(xué)會(huì)了0的書寫方法，接下來讓我們一起學(xué)習(xí)0的加減法吧！</p> <p>四、0的加減法</p><p>接下來我們一起學(xué)習(xí)0的加減法</p> <p>五、活動(dòng)延伸</p><p>今天我們認(rèn)識(shí)了0，知道它可以表示“沒有”和“起點(diǎn)”的意思，還學(xué)習(xí)了0的書寫方法。我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同的數(shù)相減得數(shù)是0，用一個(gè)數(shù)加上0，或者0加上一個(gè)數(shù)都等于它自己?！?”和我們以前學(xué)過的數(shù)字1、2、3、4、5一樣，也是一個(gè)數(shù)，它的用處非常大，我們發(fā)現(xiàn)生活中處處可以見到0。請(qǐng)小朋友們做個(gè)生活的有心人，留心觀察，看看生活中哪些地方能見到它、用到它，好嗎？</p>