<h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">抓薄弱 補短板 互借鑒 共提升</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center;">----東片區(qū)中考薄弱學(xué)科（數(shù)學(xué)）交流研討會在中山中學(xué)舉辦</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#191919"> 為貫徹落實《秦安縣教育局教育質(zhì)量連片提升工程實施方案》和5月30日全縣適應(yīng)性檢測暨質(zhì)量分析研討會會議精神，進(jìn)一步做好東片區(qū)2020年中考備考工作，準(zhǔn)確把握中考命題方向,提高中考成績，按照東片區(qū)質(zhì)量連片提升中考備考安排計劃，結(jié)合全縣診斷檢測各校成績的實際情況，經(jīng)東片初中校質(zhì)量提升領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,在6月3日--6月5日連續(xù)三天集中開展中考薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升專題研討活動。
東片區(qū)中考薄弱學(xué)科（數(shù)學(xué)）交流研討會于2020年6月4日在中山中學(xué)舉行。本次活動旨在通過專題研討形成共識，解決在距離中考不到50天的時間里,就如何組織薄弱學(xué)科進(jìn)行考點的歸納、總結(jié)、專項練習(xí)和沖刺進(jìn)行交流與探討，目的是提高復(fù)習(xí)課堂的實效性，積極探索在短期內(nèi)如何提高薄弱學(xué)科的教學(xué)成績，以此來提高和鼓舞學(xué)生應(yīng)對中考的能力和信心。</font><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 蔡天賜老師展示課 蘇舟老師展示課 <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">交流研討中</font></b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">數(shù)學(xué)教師交流經(jīng)驗</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">教研室安小紅主任總結(jié)講話</font></b><br></h3> 頒發(fā)證書 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 交流研討會上，東片區(qū)七所學(xué)校的九年級數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了深入的交流探討，每位教師根據(jù)各自學(xué)校的學(xué)情，分層次采取不同的備考策略和措施，分析透徹，找準(zhǔn)了問題的癥結(jié)，分享了兩種備考策略，一是“每日一題”，即根據(jù)每位學(xué)生的“病根”和困惑，每天安排一道題訓(xùn)練，分梯度提高；二是“反向思維”，即課堂上抓中間學(xué)生和近線生，課外抓優(yōu)秀學(xué)生。
教研室王國太教研員和周留教研員分別對示范課做了精彩的點評，對中考備考工作提出了意見和建議。他們認(rèn)為，當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想和邏輯抽象思維能力，加強當(dāng)堂訓(xùn)練和課后訓(xùn)練，注重個別輔導(dǎo)、錯題展示和糾錯工作。要摸清學(xué)生的底子，精準(zhǔn)施教，中考復(fù)習(xí)的選題要照顧全體學(xué)生，有梯度，關(guān)心中下學(xué)生，側(cè)重“雙基”。
教研室安主任為上示范課的蔡天賜老師和蘇舟老師頒發(fā)了證書。安主任在總結(jié)講話中強調(diào)，一是各校九年級科任教師要在情感和態(tài)度上，強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績；二是各學(xué)校要加強對薄弱學(xué)科的管理和引導(dǎo)，把薄弱學(xué)科對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的影響降到最??；三是要注重復(fù)習(xí)策略，注重基礎(chǔ)，強化“雙基”訓(xùn)練，真正做到“讓學(xué)生下水，讓學(xué)生上岸”。四是各校在交流研討會結(jié)束后，及時制定和調(diào)整下一階段切實可行的備考策略，齊抓共管補短板，齊心協(xié)力提質(zhì)量，力爭在2020年中考中交出一份令家長和社會滿意的答卷。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>