<p> 在小學語文教學中，閱讀教學是一個重要的組成部分。要搞好閱讀教學，首先要求學生多讀書。要多讀書，在有限的課堂內肯定不能完成。學生多數(shù)閱讀都在課外，那么學生要在課外閱讀大量的書籍，就得有一個良好的閱讀習慣。對于成長階段的小學生來說，怎樣才能培養(yǎng)學生良好的課外閱讀的習慣呢？6月3日下午，正東小學全體語文教師參加了題為“別樣夏日 悅讀越美--如何培養(yǎng)學生主動閱讀好習慣”的教研活動。</p><p> </p><p> </p> <p> 此次活動全體語文老師們結合張校長制定的《閱讀習慣養(yǎng)成表》及自己的工作實際，針對孩子們的實際情況，對于培養(yǎng)孩子閱讀習慣方面展開了深刻的研討。</p><p> 老師們在研討中達成共識：喚醒學生閱讀意識，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣；注重教師引領，培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣；結合課內外文章閱讀方法，促進學生有效閱讀；建立多元評價體系，激勵學生主動閱讀。舉行多彩讀書活動，提高學生課外閱讀效率。</p><p><br></p> <p> 閱讀能力是一種十分重要的語文基本能力。培養(yǎng)學生閱讀能力，是語文教學中一個重要課題。而課外閱讀是語文閱讀教學的有機組成部分，是提高語文教學質量和培養(yǎng)學生閱讀能力的有效途徑。閱讀教學的最終目標，就是讓學生形成一個良好的閱讀習慣。讓世界上每個一個角落的每一個人都能讀到書！讓書籍走進每一個孩子的生活。</p><p> </p> <p> 東勝區(qū)正東小學秉承堅持提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，建造美好書香校園的閱讀教學理念，學校每一位老師都在努力探索最適合孩子的閱讀教學模式。不忘初心、悅讀前行，讓孩子們從小熱愛閱讀，讓閱讀浸潤每一個孩子的心靈，助力孩子的健康成長，助力孩子的人生更加精彩、更加幸福、更加快樂！</p><p><br></p><p style="text-align: right;">東勝區(qū)正東小學教科室</p><p style="text-align: right;">2020.6.4</p>