<p>孩子的動手能力差，獨(dú)立性弱，究其原因，和家長總習(xí)慣包辦孩子的一切有很大的關(guān)系。生活中，很多家長總是怕孩子做不好而包辦孩子生活中的各種事情，這對孩子的健康成長非常不利。因此，家長應(yīng)該“狠”下心來，適當(dāng)放手，讓孩子去做自己力所能及的事情。這樣，孩子才能減少對家長的依賴心理，提高自己的動手能力。</p> <p>3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長；</p><p>13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。</p> <p>有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。</p><p>有效的激勵(lì)是朝五晚九，無效的激勵(lì)是朝九晚五。</p> <p>學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，站在“知識本位”那邊；</p><p>家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。</p> <p>性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，</p><p>身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，</p><p>學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。</p> <p>在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。</p> <p>適當(dāng)放手，讓孩子做自己能做的事；</p><p>適當(dāng)放手，給孩子更大的成長空間。</p> <p>適當(dāng)放手，并不意味著放任。</p> <p>教育好比手中的沙子，抓的越緊，漏的越多。放手也是一種教育，是真正的教育。只有放手，才能給孩子更多自由的空間，使孩子的自主意識增強(qiáng)，才能使孩子的潛能得到發(fā)揮，才能使孩子學(xué)會生存。</p>