<p>幼小銜接六大誤區(qū)，家長(zhǎng)必看</p> <p>這一場(chǎng)疫情，讓幼兒園開學(xué)按下了“暫停鍵”對(duì)馬上即將畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的大班孩子來說，幼小銜接的學(xué)習(xí)滯后了家長(zhǎng)們開始擔(dān)心，沒有上學(xué)前班拼音數(shù)學(xué)都沒有學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)跟不上小學(xué)的進(jìn)度……</p><p>那么我們?nèi)绾握_的引導(dǎo)家長(zhǎng)看待幼小銜接？</p> <p>首先要了解什么是幼小銜接</p><p>幼小銜接指的是幼兒教育和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段，平穩(wěn)過渡的教育過程包含學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)時(shí)間、師生關(guān)系行為習(xí)慣等多方面，幼小銜接是全方位的銜接針對(duì)目前家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的一些“不當(dāng)”的看法，我們應(yīng)該進(jìn)行正確的指導(dǎo)。</p> <p>家長(zhǎng)誤區(qū)一：</p><p>幼小銜接就是孩子上大班的事</p> <p>幼小銜接不是臨時(shí)突擊的短暫過程，是從孩子進(jìn)入幼兒園那一刻起一直持續(xù)到小學(xué)一年級(jí)，全學(xué)年的長(zhǎng)期過程幼兒園對(duì)于孩子的各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成、性格品質(zhì)的培養(yǎng)等等，都是幼小銜接的內(nèi)容家長(zhǎng)對(duì)于幼小銜接的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和行為將決定孩子入學(xué)后多方面的表現(xiàn)。</p> <p>家長(zhǎng)誤區(qū)二：</p><p>幼小銜接就是給孩子選擇一個(gè)名校</p> <p>幼小銜接的關(guān)鍵在于孩子的入學(xué)能力的培養(yǎng)，入學(xué)能力包括社會(huì)適應(yīng)能力、語(yǔ)言溝通能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、良好的身心素質(zhì)、孩子的自理能力……如果孩子具備以上良好的入學(xué)能力，相信孩子不管是在名校還是一般的學(xué)校，孩子都會(huì)順利的度過幼小銜接階段。</p> <p>家長(zhǎng)誤區(qū)三：</p><p>幼小銜接就是讓孩子學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等知識(shí)</p> <p>幼小銜接的重點(diǎn)不是知識(shí)的準(zhǔn)備，是如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣引發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)孩子具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，幼小銜接應(yīng)該以孩子發(fā)展為本。遵循孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)</p><p>注重興趣、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。</p> <p>家長(zhǎng)誤區(qū)四：</p><p>幼小銜接就得多上培訓(xùn)班</p> <p>相信家長(zhǎng)們都很糾結(jié)要不要讓孩子上 “幼小銜接班”上與不上，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案大多數(shù)家長(zhǎng)基于對(duì)孩子的期望，給孩子報(bào)了多“幼小銜接班”但是，有一點(diǎn)要準(zhǔn)確的告訴家長(zhǎng)幼小銜接不是上幾個(gè)“幼小銜接班”孩子就能順利升入小學(xué)，取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子上小學(xué)的態(tài)度對(duì)孩子的培養(yǎng)以及正確的教育理念。</p> <p>家長(zhǎng)誤區(qū)五：</p><p>幼小銜接只是孩子的事</p> <p>在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)關(guān)鍵階段家長(zhǎng)都需要不停地轉(zhuǎn)換自己的角色，不斷學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)。從心理上和情感上給孩子最大的支持和幫助，讓孩子在人生的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都能走得更加從容，在幼小銜接這個(gè)關(guān)鍵階段同樣也不例外。</p> <p>家長(zhǎng)誤區(qū)六：</p><p>重視物質(zhì)準(zhǔn)備忽視心理準(zhǔn)備</p> <p>對(duì)于即將上小學(xué)的孩子因?yàn)樗麄兊慕巧腿蝿?wù)會(huì)發(fā)生很大的變化，所處的環(huán)境、所接觸到的老師和同學(xué)也會(huì)有很多不同，這就需要我們幫助孩子提前做好適應(yīng)，這些變化的相關(guān)準(zhǔn)備其中最重要的入學(xué)準(zhǔn)備就是讓孩子在心理上做好充分準(zhǔn)備，以便入學(xué)后盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變和環(huán)境的改變，讓孩子順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的“軟著陸”</p> <p>孩子順利升入小學(xué)是需要幼兒、教師和家長(zhǎng)三位一體，密不可分共同配合才能完成的事情，教師有責(zé)任和義務(wù)在幼小銜接這件事情上跟家長(zhǎng)相互溝通和了解，幫助孩子樹立對(duì)小學(xué)的向往和期待，產(chǎn)生想要上小學(xué)的積極情緒共同幫助孩子成為一名快樂合格的小學(xué)生！</p>