為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)的精細(xì)化管理，扎實(shí)復(fù)學(xué)銜接教學(xué)工作，穩(wěn)步提升教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于6月4日，分批次、分組別地舉行了教學(xué)常規(guī)展示活動。 <h1 style="text-align: center;"><u><strong><font color="#ed2308">【活動準(zhǔn)備】</font></strong></u></h1> 學(xué)校教導(dǎo)處精心布置，為本次活動做了充分的準(zhǔn)備工作。 <h1 style="text-align: center;"><u><b><font color="#ed2308">【展評現(xiàn)場】</font></b></u></h1> 本次教學(xué)展評活動，將教師和學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)展評與教導(dǎo)處常規(guī)抽查有機(jī)結(jié)合進(jìn)行。教師早早到場，紛紛翻閱、學(xué)習(xí)，認(rèn)真查閱、記錄 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><u><b>【部分教案】</b></u></font></h1> 基于線上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的思考和復(fù)學(xué)教學(xué)的研討，教師立足學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，探索單元整體復(fù)習(xí)安排，從單元教學(xué)角度出發(fā)，整體備課，科學(xué)安排授課環(huán)節(jié)，著力于提高教學(xué)效率。 <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ed2308">【優(yōu)秀作業(yè)】</font></u></b></h1> 各年級語文教師加強(qiáng)年級教研，從實(shí)處著手，強(qiáng)化落實(shí)，提高學(xué)生閱讀、表達(dá)等語文學(xué)科素養(yǎng)。 數(shù)學(xué)教師從課堂檢測、周測試、單元測試、知識點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)等方面入手，強(qiáng)化書寫質(zhì)量、思維過程、有序表達(dá)等，著力于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和分析、解決問題的能力。 “思維導(dǎo)圖”引入教學(xué)，更好地幫助學(xué)生梳理單元知識體系，提煉單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。 低年級的教師帶領(lǐng)孩子，著重提高課堂學(xué)習(xí)效果。面對面地批閱、激勵性評價手段的合理使用，都較好地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，規(guī)范了孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣。 課文、單元重點(diǎn)詞語、句子的記憶、默寫，也不失為提升識字寫字教學(xué)質(zhì)量的一種有益嘗試！ 英語作業(yè)，堅(jiān)持周周練，與課堂的對話、聽力等教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相得益彰。 <h1 style="text-align: center;"><u><b><font color="#ed2308">【反饋點(diǎn)評】</font></b></u></h1> 展評活動中，教師以學(xué)習(xí)的眼光發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，記錄可借鑒之處；同時又站在檢查者的立場，審視同行的做法，客觀評價，既不吝嗇于表揚(yáng)和推薦，也能提出中肯的建議和意見。 整個展評活動井然有序，既為教師提供一次展示自我、學(xué)習(xí)榜樣的機(jī)會，也為教師搭建了交流和借鑒的平臺，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的提高，為高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。