<font color="#ed2308">活動背景與意圖</font> 網(wǎng)絡(luò)教研活動是一種全新的教研方式，在這個特殊時期，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為教育教學(xué)研究、校際之間溝通、優(yōu)秀資源分享等辦公行為的重要途徑，因此，小學(xué)科學(xué)學(xué)科也成立這樣一個釘釘學(xué)科群，以便于今后學(xué)科工作的有效開展。<div> 為響應(yīng)上級教育教研部門要求，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停研”，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力發(fā)展,提高科學(xué)教師線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的操作能力。</div> 為切實(shí)提升教師執(zhí)教水平，不斷優(yōu)化線上課堂教學(xué)，決定開展全縣小學(xué)科學(xué)教師的“線上教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教研視頻研討活動。通過線上教學(xué)實(shí)踐，借助釘釘平臺進(jìn)行研討，旨在讓學(xué)科教師認(rèn)識這種全新的線上授課經(jīng)驗(yàn)，提高教師的線上課堂教學(xué)能力，提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使科學(xué)學(xué)科涌現(xiàn)出一批新型的骨干教師，全面提升教師教育教學(xué)水平。進(jìn)而對近一段時期線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展進(jìn)行研討。 在教師進(jìn)修學(xué)校初教部主任李海燕的組織下，小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研視頻研討會有序開展。 詳細(xì)的教研計(jì)劃 上午十點(diǎn)，馮立婷老師的直播課程在直播間準(zhǔn)時開始<div><br></div> 馮立婷來自興農(nóng)學(xué)校，從事小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作十年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本次線上教學(xué)承擔(dān)五年級的授課任務(wù)。<div>本次授課主題：《液體的熱脹冷縮》<br><div><br></div></div> <font color="#333333">認(rèn)真聽課、記錄、思考、參與課堂的</font>學(xué)生 認(rèn)真聽課、仔細(xì)記錄的教師 <font color="#333333">下午四點(diǎn)十分，釘釘會議準(zhǔn)時發(fā)起</font><div>教師進(jìn)修學(xué)校陳莉老師主持會議</div> 由馮老師針對本節(jié)課進(jìn)行說課和反思 馮老師從教學(xué)分析、實(shí)驗(yàn)材料、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)評價五個方面五個方面向大家進(jìn)行了說課。課程設(shè)計(jì)理念新穎，方法合理，目標(biāo)明確。又從情景的創(chuàng)設(shè)、清晰簡約的教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)置符合學(xué)生心理的疑問、教師的激勵性語言四個方面進(jìn)行了反思。學(xué)生和聽課教師反饋良好。<div><br></div> 參與研討教師圍繞主題對馮立婷老師的直播課進(jìn)行評課，教師們積極發(fā)言 教師發(fā)言視頻截取片段（合輯） 汪金生、李秋爽、朱富、邢學(xué)勝、朱玉發(fā)五位教師在會議中評課發(fā)言，針對馮老師的課程各抒己見，闡明實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，對優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)可和不足提出相應(yīng)改進(jìn)意見。 陳莉老師評課<div> 感謝馮立婷老師給我們帶來這節(jié)線上教學(xué)展示課，又對這節(jié)課做了詳細(xì)的介紹，也感謝各位教師的積極點(diǎn)評，下面我把《液體的熱脹冷縮 》線上科學(xué)課的評析與老師們分享一下。本節(jié)課是屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)課，從總體上看，這是一節(jié)目標(biāo)任務(wù)明確，活動設(shè)計(jì)有序的科學(xué)課。<br></div> 圍繞今天的主題：如何提高線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性，來談一談本節(jié)線上科學(xué)課，<br>本節(jié)課有以下幾個亮點(diǎn)：<br>1、課前布置，充分實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備<br>2、利用資源，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量<br>3、課后反思，促進(jìn)課堂改進(jìn) 教師收集的課后反饋：學(xué)生課堂隔空在教師引導(dǎo)下操作實(shí)驗(yàn)，積極探索 會議即將結(jié)束，由陳莉老師進(jìn)行本次會議總結(jié)發(fā)言 本次教研活動在一個小時后結(jié)束，得到了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的肯定，效果非常好 教師評課發(fā)言稿圖片 通過線上聽課和線上教研，真正的感受到老師們的努力和進(jìn)步；老師們的努力和付出，以及獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會，在這個過程中信息技術(shù)水平的提高，都將有助于助力專業(yè)發(fā)展專業(yè)水平的快速提高。<br><br> 在今后的學(xué)科教研工作中，我們借助微信平臺、釘釘平臺進(jìn)行交流研討也應(yīng)該是一種常態(tài)，全新的線上授課方式也是我們今后教師們要嘗試的，面對一個沒有學(xué)生互動的課堂，我們該如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)？面對著隔空的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)，我們又要如何去準(zhǔn)備？如何觀注學(xué)生的學(xué)？如何讓學(xué)生通過線上教學(xué)這種方式取得接收知識最大化？等等一系列的問題，都是我們今后要繼續(xù)探討和研究的問題。 伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟發(fā)展和教育信息化的逐步推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教研在平臺的建設(shè)與完善、活動的組織與管理、教師參與的激勵與保障等方面也遇到了諸多“瓶頸”問題，需要我們在實(shí)踐探索中有效破解。<div> <br></div> 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟和骨干教師隊(duì)伍的作用，以點(diǎn)帶面，我們將通過扎實(shí)具體的策略實(shí)施和活動開展，不斷研究、不斷嘗試、不斷提升網(wǎng)絡(luò)教研的品質(zhì)，我們會使網(wǎng)絡(luò)教研更完善、更具有實(shí)效性，更具有服務(wù)引領(lǐng)的作用，讓所有教師通過這樣的教研活動從中受益，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。