聚焦核心素養(yǎng)，展現(xiàn)卓越風采——記東城教育集團石河子第九中學語文核心素養(yǎng)比賽

前前麻麻

為培養(yǎng)學生的語文學習興趣，全面提高學生的語文學習能力，促進學生語文素養(yǎng)的提升，6月3日、6月4日，七、八年級分別開展了語文核心素養(yǎng)比賽。各班選手激情洋溢，風采卓越，為夏日的九中帶來了一縷縷鮮活的氣息。 　　本次比賽共分為三個階段：第一階段為硬筆書法書寫，賦分30分；第二階段為朗誦環(huán)節(jié)，賦分30分；第三階段為抽文朗誦，分為長文及短詩，賦分40分；三個環(huán)節(jié)總計100分。 　　硬筆書法書寫現(xiàn)場，學生們認真專注，用心書寫一筆一劃。每一個漢字，盡其所能地展示自身書法的才能。一幅幅作品無不透著或規(guī)范、或嚴謹、或靈動的氣質。書法練習，貴在堅持，方能收效。學生書寫的背后辛勤汗水的付出，是對書法藝術的熱愛。 　　詩文背誦環(huán)節(jié)可以說是此次比賽最令人緊張的環(huán)節(jié)了，評委老師將七上七下、八上八下語文書中需要背誦的篇目進行了梳理和整合，分為長文和短詩，兩首短詩為一組，一篇長文為一組，每位學生需要在兩個盒子里分別抽取一張題目，一分鐘準備時間后即開始背誦。有的學生因為緊張有所錯漏，有的學生信心滿滿，背誦扎實，這項最考驗學生的環(huán)節(jié)將分數(shù)拉開了層次，比賽結束后學生們紛紛感嘆：今后背書一定要扎扎實實的記憶，對于學過的文言文也要常背常記，為初三的總復習做好準備。 　　詩歌朗誦現(xiàn)場，學生們精神抖擻，感情充沛，朗誦經典詩歌，抑揚頓挫，韻味無窮，有意識地在誦讀過程中體驗情感，領悟內容?，F(xiàn)場縈繞回蕩著詩歌韻律的美，詩歌意境的美，詩歌形象的美。 　　比賽結束后，評委老師們集中對三個環(huán)節(jié)進行評委合分，最終各年級獲得一等獎三人，二等獎5人，三等獎7人。通過本次比賽，既檢驗了同學們平時誦讀記憶的成果，又激發(fā)了同學們學習經典、傳承中華文化的熱情。相信在今后的學習中，同學們一定會更加主動投入到語文學習中去，不斷提高自我，完善自我。