比較“數(shù)據(jù)” 夯實“考點” ——記蓮都區(qū)六年級小學(xué)語文適應(yīng)性監(jiān)測質(zhì)量分析會暨六年級語文復(fù)習(xí)會

方園園

梅雨季節(jié)雨綿綿，雨中前行責(zé)任重。為迎接2019學(xué)年末小學(xué)語文質(zhì)量抽測，能更好開展下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)，積極采取有效措施，切實提高教學(xué)質(zhì)量。6月4日上午，在區(qū)教育局教研室語文教研員梁麗波老師的組織下，蓮都區(qū)六年級語文老師齊聚囿山小學(xué)，參加此次適應(yīng)性監(jiān)測質(zhì)量分析會。 　本次活動分為兩個環(huán)節(jié)，首先是語文教研員梁麗波老師進行數(shù)據(jù)分析，再由區(qū)教研室翁建明副主任提出相關(guān)復(fù)習(xí)建議。 一、比較“數(shù)據(jù)”，明確目標 第一環(huán)節(jié)，語文教研員梁麗波老師以數(shù)據(jù)為依據(jù)，將本次的監(jiān)測數(shù)據(jù)與前兩次的數(shù)據(jù)進行比較、分析，讓每一位老師清楚目前六年級語文學(xué)科存在的問題。 在同類學(xué)校的比較中，老師們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)別人的“閃光點”，根據(jù)學(xué)生實際情況，精準梳理考點，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，做到一生一策略，一日一落實。 二、細讀試題  明確命題 梁老師將近三次的試卷質(zhì)量——難度、信度、區(qū)分度進行比較，讓老師們明晰命題要求，明確評分標準，精準梳理知識點，查漏補缺。 　　試卷中出現(xiàn)的典型錯題，梁老師按模塊進行細致地分析。她將試卷中每一個模塊的問題都一一講解。 針對學(xué)生的答題情況，老師們要細讀試題，觀察答題，明確命題。梁老師還提醒老師們在復(fù)習(xí)中注重方法的指導(dǎo)，思維的遷移。 　在這倒計時15天的學(xué)習(xí)時間里，梁老師還希望老師們做到：（1）教師精準梳理知識考點（2）學(xué)生人人過關(guān)知識點（3）明確目標重落實（4）鼓足干勁講奉獻  三、解讀命題建議，把握考點 準確解讀建議，把握考點范圍，精準梳理知識。梁老師要求大家清楚每個模塊的分值，以本為本，抓課后題和作業(yè)本、教參，重點知識反復(fù)過關(guān)，確保人人都會。 最后，梁老師鼓勵所有老師，明確目標，一鼓作氣，打贏提質(zhì)攻堅戰(zhàn)！ 　　第二環(huán)節(jié)，蓮都區(qū)教研室翁建明副主任給在座的語文老師提出寶貴的復(fù)習(xí)建議。1.完善復(fù)習(xí)計劃 每位老師明確每天的復(fù)習(xí)要點，找準短板。根據(jù)監(jiān)測出來的不足，對相應(yīng)的知識再過關(guān)，再落實。同時還要培養(yǎng)學(xué)生的做題能力，同類型的題，學(xué)生學(xué)會找規(guī)律，能區(qū)別，懂得靈活應(yīng)對。2.聚焦監(jiān)測考點3.研究復(fù)習(xí)策略 4.精準練習(xí)內(nèi)容 在最后幾天時間里，翁主任建議教師要學(xué)會思考，精選練習(xí)。同時還要照顧到學(xué)生的情緒，多鼓勵學(xué)生，用獎勵等各種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 無論是老師還是學(xué)生，都要保持良好的精神狀態(tài)，積極備考。  　　通過這次質(zhì)量分析會暨復(fù)習(xí)會，老師們更加明確復(fù)習(xí)方向。一份耕耘，一份收獲。祝每位老師的辛苦付出，都會有甜蜜回報！ 圖/富靜靜杜慧芳文/方園園審核/梁麗波