<p> 2020年春，一場新冠疫情，推遲了學(xué)生原定的到校時間；在隨著疫情防控形勢好轉(zhuǎn)初中正式復(fù)課后，為有效緩解疫情對學(xué)生心理造成的影響，幫助孩子們盡快穩(wěn)定思想、找準(zhǔn)狀態(tài)，實現(xiàn)心理“復(fù)位”，維護(hù)身心健康，烏蘭浩特市第十二中學(xué)積極落實“四個一”系列活動。即與每位家長溝通交流（問題學(xué)生家長）；與每位學(xué)生談心（問題學(xué)生談心）；每周一節(jié)心理健康課（上好一節(jié)主題班會課）；每周搞一次文體娛樂活動（班主任組織的適合學(xué)生的活動）。</p> <p> 與家長溝通，傾聽家長的心聲，做家長的貼心人；洞悉孩子的世界，做孩子的成長導(dǎo)師。向家長匯報其孩子的真實現(xiàn)狀，共商提高孩子學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，指導(dǎo)家長配合做好學(xué)生的家庭教育工作。</p> <p> 家長們排隊有序進(jìn)校園，爭做孩子的好榜樣！</p> <p> 老師有的放矢地對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，叮囑家長與老師們多溝通，共同做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)。</p> <p> 學(xué)校教師不只是幫同學(xué)們快速適應(yīng)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，知識點的銜接，老師利用課下時間與同學(xué)們進(jìn)行溝通與心理疏導(dǎo)，了解學(xué)生思想動向、線上學(xué)習(xí)情況、復(fù)學(xué)復(fù)課后的不適及對策，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，緩解學(xué)生壓力，使學(xué)生調(diào)整心態(tài)，投入學(xué)習(xí)。</p> <p> 帶孩子們開展有趣的活動，幫助孩子釋放壓力。</p> <p> 定期開展心理健康教育，有利于學(xué)生的身體健康成長。中學(xué)生正處在心理機(jī)能迅速發(fā)育成熟的時期，因此，開展心理健康教育，讓學(xué)生了解和掌握心理健康的內(nèi)容，對癥下藥。使學(xué)生知道什么是健康和不健康的心理學(xué)保持心理健康，促進(jìn)學(xué)生身體健康成長。</p> <p> “教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”帶著學(xué)校的關(guān)愛，帶著教育人的情懷，帶著對每一個學(xué)子的期望，千言萬語匯成一句溫情話，千辛萬苦訪出一條關(guān)愛路，千方百計培養(yǎng)一個優(yōu)秀人。教師們用自己的行動向孩子們詮釋著什么是愛，什么是責(zé)任！</p>