開展課題研究助推教育教學——市級規(guī)劃課題《小學習作起步階段教學策略研究》順利開題

東校區(qū) 張寶地

課題引領成長，研究締造幸福。6月4日下午，由陜西省教學能手、國家二級心理咨詢師廖娟老師主持的市級規(guī)劃課題《小學習作起步階段教學策略研究》開題儀式在安康教師進修學校舉行，安康教師進修學校領導應邀和課題組成員參加了會議。 　　首先，課題組主持人廖娟老師從課題選題背景、研究意義、研究內容、創(chuàng)新之處、研究思路、方法步驟及課題組成員分工等方面通過PPT方式陳述了開題報告。 　　師指一條路，燭照萬里程。接著，安康教師進修學校繼教部秦鋒主任高屋建瓴，結合近幾年優(yōu)秀的課題案例給予了專業(yè)指導。他強調一是認真學習研究教材的編排體系；二是要加強課題研究的過程性管理；三是要加強課題研究的效能管理；四是要嚴格按照上級要求上報過程性研究材料。市級課題指導專家李建平做了針對性、專業(yè)性指導。 　　最后，安康教師進修學校賀煒校長在總結講話中強調課題研究過程中要加強溝通，遵守工作紀律，并代表學校表態(tài)將全力以赴支持課題研究工作。 　　今天的開題儀式，讓課題組全體成員獲益匪淺，同時專家的指導更加明晰了課題研究思路，也讓大家感受到肩上的責任任重道遠，相信課題組在廖娟老師的主持引領下，在領導的關心指導下，一定能齊心協(xié)力，實現既定目標。 文稿：陳紅麗攝影：楊曉菲審核：廖娟楊曉菲