快樂閱讀助長你我 ———青龍四小一年級《讀讀童謠和兒歌》知識問答

小幸運(yùn)

教育家蘇霍姆林斯基說：“一個不閱讀的孩子，就是學(xué)習(xí)上潛在的差生?！?很多家長無法理解為什么孩子以前成績還好，可是現(xiàn)在卻開始下滑。歸根結(jié)底就是孩子缺少課外閱讀，有益的課外書不僅開闊視野、培養(yǎng)格局，還有助于興趣愛好的發(fā)掘、增長見識，有助于價值觀的塑造。 —— 　　青龍第四小學(xué)要求一年級的孩子們在家開始閱讀《讀讀童謠和兒歌》必讀書目，開展了知識問答活動。 此次活動離不開一年級語文老師們的辛勤付出，她們共同研究，準(zhǔn)備和策劃。 　　本活動受到了一年級所有家長的高度重視，全員參加并獲得了理想的成績。 看，我們的老師積極的引導(dǎo)學(xué)生們參與了活動，孩子們也是信心滿滿的迎接挑戰(zhàn)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。 孩子們書寫認(rèn)真，卷面清楚干凈，活動期間坐姿端正，這都是四小學(xué)生從小好習(xí)慣養(yǎng)成教育做的到位。 　　本次“知識問答”的內(nèi)容指向激發(fā)學(xué)生閱讀童謠和兒歌書籍的興趣，產(chǎn)生閱讀童謠和兒歌書籍的欲望，引導(dǎo)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，樂于和同伴分享自己的書籍。 本次活動以班級為單位由本班語文老師舉行，活動中學(xué)生熱情參與，家長同志積極配合。機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人，孩子們都答出了理想的成績，果然功夫不負(fù)有心人！ 通過這些朗朗上口、充滿童趣的歌謠，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)自主閱讀的能力和習(xí)慣，讓學(xué)生在自由、輕松的氛圍中，感受讀書和分享的快樂。