<p style="text-align: justify;"> 為深化語(yǔ)文教學(xué)改革，豐富教研活動(dòng)形式，學(xué)習(xí)借鑒名校名師高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)，著力打造多樣高效課堂，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，同時(shí)促進(jìn)校際間教師互動(dòng)交流，協(xié)同各校共同發(fā)展。經(jīng)過(guò)精心策劃與安排，2020年6月4日下午，楊凌高新第三小學(xué)舉辦了同課異構(gòu)的教學(xué)研討活動(dòng)，特邀請(qǐng)楊凌高新小學(xué)教導(dǎo)主任，陜西省教學(xué)能手宋輝老師進(jìn)行示范課展示及專題講座，同時(shí)邀請(qǐng)教研室、張家崗小學(xué)、第一實(shí)驗(yàn)、楊村中心校、元樹小學(xué)共同觀摩研討。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>談笑風(fēng)生見(jiàn)功底，情境課堂還生本</b></p><p style="text-align: center;"><b>——宋輝老師示范課觀摩研討</b></p> <p> 同樣的課題，同樣的內(nèi)容，不同的教師，不同的風(fēng)格?！丁爸Z曼底號(hào)”遇難記》一課在宋輝老師的講解演繹下，別開生面，有趣有味。</p><p> 宋老師打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，以其深厚的教學(xué)功底和收放自若的課堂把控力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生全程參與，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)思考，自悟自得，真正成為課堂的主人。</p> <p style="text-align: center;">宋老師與學(xué)生的課堂互動(dòng)</p> <p style="text-align: center;"><b>精心設(shè)計(jì)在課堂，師生配合顯默契</b></p><p style="text-align: center;"><b>——孫丹丹“同課異構(gòu)”課堂展示</b></p> <p> 作為一名青年教師，孫丹丹老師懷以謙虛求教、認(rèn)真積極的態(tài)度準(zhǔn)備此次“同課異構(gòu)”的課堂展示。課前，她與高新三小語(yǔ)文組全體教師進(jìn)行了反復(fù)磨課，無(wú)生試課，對(duì)于課堂環(huán)節(jié)、教學(xué)語(yǔ)言等進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。</p><p> 同課異構(gòu)重在一個(gè)“異”字，相比宋老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，孫老師的課堂則是環(huán)節(jié)周全，設(shè)計(jì)精巧。孫老師優(yōu)美的朗讀，游刃有余的教學(xué)組織，與學(xué)生默契的配合等足見(jiàn)其扎實(shí)的教師基本功與良好的教師素養(yǎng)。</p> <p style="text-align: center;">語(yǔ)文組全體老師幫助孫丹丹老師試課磨課，充分準(zhǔn)備</p> <p style="text-align: center;"><b>名師示范 強(qiáng)化教研 協(xié)同發(fā)展</b></p><p style="text-align: center;"><b>——語(yǔ)文課堂教學(xué)研討</b></p> <p> 課堂展示結(jié)束后，在我校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、省級(jí)教學(xué)能手劉莉老師的主持下，教研室及其他學(xué)校老師共同對(duì)此次“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)情況進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)總結(jié)。張家崗小學(xué)教導(dǎo)主任狄玲老師、楊村中心校副校長(zhǎng)王亞鴿老師、高新三小淡珊珊老師、李文翠老師等對(duì)兩位上課教師的課堂進(jìn)行了全面、客觀、精彩的點(diǎn)評(píng)。最后，教研室楊峽老師表示要重視教學(xué)研討反思，這是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有利途徑，同時(shí)她對(duì)我校此次教研活動(dòng)的舉辦給予了高度肯定與贊許。</p> <p> 孫丹丹老師作為上課教師真誠(chéng)地講述了自己克服困難，勇敢走向“同課異構(gòu)”課堂的心路歷程，并虛心聽取了各位教師的評(píng)價(jià)與建議，表示自己通過(guò)此次教研活動(dòng)受益匪淺，各位教師前輩的指教讓她驅(qū)散了迷茫，明確了今后所要努力的方向。</p> <p> 教學(xué)研討結(jié)束后，宋輝老師為全體教師做了一場(chǎng)精彩的講座。他從“情境教學(xué)”入手，分享了自己多年來(lái)從事教育教學(xué)的心得感悟。指出老師們要把課堂的主體交給學(xué)生，重視課堂反思，勇于教學(xué)創(chuàng)新，最終打造有趣有味的課堂，讓孩子真正熱愛(ài)語(yǔ)文這門學(xué)科。</p> <p style="text-align: center;">教研室楊峽老師、高新三小李翔書記為宋輝老師頒發(fā)聘書</p> <p> 本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，青年教師虛心請(qǐng)教，資深教師不吝賜教，很好的實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)同發(fā)展的活動(dòng)目的。通過(guò)教學(xué)的展示、彼此的研討、碰撞出教育智慧的火花。我們深刻認(rèn)識(shí)到只有勇敢的嘗試，大膽的創(chuàng)新，有益的交流，才能真正讓語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科煥發(fā)鮮活的生機(jī)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，希望通過(guò)各位教師的共同努力，讓我們的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階！</p> <p>圖文編輯：趙璐</p><p>審 核：殷黨峰</p>