<p> 教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要形式，也是促進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的重要途徑，為適應(yīng)新形勢(shì)，開拓新思路，求得新發(fā)展，本周在朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以提高教師的課堂教學(xué)能力為切入點(diǎn)，采用“教—學(xué)—評(píng)一致性”的教學(xué)策略，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的高效課堂教學(xué)，在此之下我校舉行了課堂聽評(píng)課研討活動(dòng)。</p> <p> 五年級(jí)呂雪老師《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在立體幾何的世界里，同學(xué)們通過(guò)觀察自己制作的長(zhǎng)方體，來(lái)直觀的感受長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)，并從這三個(gè)方面來(lái)深入的研究了長(zhǎng)方體的特征，孩子們積極思考，動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了長(zhǎng)方體的特征，為以后正方體的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。</p> <p> 三年級(jí)劉新竹老師，講課內(nèi)容：認(rèn)識(shí)年月日（一）。本節(jié)課對(duì)本單元教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)。在教學(xué)過(guò)程中，以問(wèn)題形式呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生有目標(biāo)，有方向。在第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)讓學(xué)生對(duì)比、觀察、歸納總結(jié)出大月、小月的規(guī)律，在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)會(huì)歌謠記憶法和拳頭記憶法。第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中通過(guò)觀察不同年份二月份天數(shù)的規(guī)律，從而尋找出判斷平年閏年的方法。堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。</p> <p> 楊老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境帶同學(xué)們游覽水族館，向?qū)W生呈現(xiàn)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)擺小木棒、撥計(jì)數(shù)器等直觀教學(xué)用具進(jìn)行自主探究并體會(huì)進(jìn)位加法“滿十進(jìn)一”的數(shù)學(xué)規(guī)則，同時(shí)進(jìn)一步明確豎式計(jì)算的規(guī)則和步驟。課堂氣氛活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p> 一堂堂精彩的課程，使我們受益良多，臺(tái)下教師們聽的認(rèn)真，記的仔細(xì)！</p> <p> 聽課重在評(píng)課！校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師參與了本次評(píng)課活動(dòng)，我們利用兩節(jié)課的時(shí)間，對(duì)本次公開課，各抒己見！</p><p> 首先，朱校長(zhǎng)對(duì)本次公開課做出了肯定，并做出專業(yè)性指導(dǎo)。</p> <p> 在數(shù)學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的王曉釵主任和教研組長(zhǎng)魏慧敏老師，對(duì)本次公開課做出較高評(píng)價(jià)。 </p><p> 魏慧敏老師對(duì)青年教師提出以下建議：</p><p>1、把握主方向，明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)立有效評(píng) 價(jià)，對(duì)應(yīng)目標(biāo)、評(píng)價(jià)，整合教學(xué)環(huán)節(jié)。</p><p>2、透析知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈，不局限在一個(gè)窗口、一個(gè)單元，必要時(shí)的跨冊(cè)串聯(lián)，關(guān)聯(lián)前知，預(yù)設(shè)后知。</p><p>3、重視板書，精減課件。</p><p>4、以學(xué)生視角、學(xué)生語(yǔ)言激疑，關(guān)注學(xué)生思維過(guò)程的呈現(xiàn)以及獨(dú)立助學(xué)能力的培養(yǎng)。</p> <p> 全體數(shù)學(xué)老師也針本次公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生表現(xiàn)、課堂細(xì)節(jié)等方面交流探討，逐一表述了自己的建議，并提出了自己對(duì)本節(jié)課的困惑。 </p> <p> 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，緊跟新課改的步伐，凝聚力量，提升教學(xué)水平，創(chuàng)造育秀小學(xué)更美的明天！</p>