同長(zhǎng)共進(jìn) 踏歌而行高新一小“名校+”教育聯(lián)合體音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

下雨了

為適應(yīng)高新教育局教育發(fā)展與改革的需要，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，根據(jù)結(jié)合學(xué)校課程開設(shè)情況和教學(xué)需要，根據(jù)《高新區(qū)教育局關(guān)于體音美教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作通知》精神，針對(duì)西安高新第一小學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體內(nèi)教育現(xiàn)狀，通過音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)達(dá)到快速上崗的要求。 通過一周的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)崗的老師們都對(duì)小學(xué)音樂教育有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)眼間已來(lái)到了第二周的學(xué)習(xí)，在本周老師們將通過對(duì)五線譜、樂理、鋼琴的基本伴奏來(lái)進(jìn)行更深度的交流與學(xué)習(xí)。 在周二、周五上午8:30分，動(dòng)聽的旋律從音樂教室緩緩傳來(lái)，在三位老師的指導(dǎo)下分別進(jìn)行了五線譜、鋼琴伴奏的相關(guān)培訓(xùn)，了解五線譜中的音高位置與鋼琴?gòu)椬嗷炯挤ǎ蠋焸兌汲两趦?yōu)美的音樂聲中。 　　在隨后的時(shí)間，老師們走進(jìn)了多彩的音樂課堂，依次聆聽低、中、高年級(jí)的音樂課、針對(duì)不同學(xué)齡的學(xué)生老師們運(yùn)用多種音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受歌曲，體會(huì)歌曲情感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 　　在下午，老師們一起研讀了小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。在交流中感受音樂課堂的魅力，隨后老師們都寫下了培訓(xùn)心得。 木塔寨小學(xué) 白芙蓉老師 心得感悟（一） 今天早上的培訓(xùn)，是由年輕帥氣的劉明雷老師給我們教授五線譜知識(shí)開始的。劉老師從音名、唱名、音階、節(jié)拍…各個(gè)方面耐心細(xì)致的讓我們認(rèn)識(shí)五線譜。然后又教我們?nèi)绾芜M(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏，從最基本的教授我們。并且給我們提前打印了一些簡(jiǎn)單的歌曲樂譜，讓我們進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)。     早上第二項(xiàng)是聽課環(huán)節(jié)。首先我們聽了劉洋老師教授的二年級(jí)音樂課《簫》。劉老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行的節(jié)奏練習(xí)給我留下了深刻的印象，特別吸引學(xué)生，操作性也強(qiáng)，學(xué)生看到自己創(chuàng)作的曲子非常有成就感，也讓我深受啟發(fā)。聽的第二節(jié)課是劉明雷老師講的《友誼的回聲》，劉老師講課給我留下的印象是平和踏實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)明晰，教學(xué)方法切實(shí)有效，學(xué)生都能有所收獲。   下午，我們聽了于竹老師講的五年級(jí)音樂《編花籃》。于老師親切自然，給學(xué)生講授河南民歌的特點(diǎn)，并且讓學(xué)生一邊用樂器伴奏，一邊演唱歌曲。一節(jié)課輕松而又愉快，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。   一天的培訓(xùn)過的真快啊，在這里，我收獲了很多音樂教學(xué)的知識(shí)。感謝一小音樂組各位老師。心得感悟（二） 今天的培訓(xùn)，劉明雷老師繼續(xù)講解樂理知識(shí)，簡(jiǎn)單的伴奏和弦，教授了電子琴多種功能的使用方法，對(duì)節(jié)奏練習(xí)做了重點(diǎn)講解，以及教師在日常音樂課教學(xué)中常用的全鍵盤和弦及自動(dòng)伴奏進(jìn)行演示，劉洋老師和于竹老師手把手的教我們彈奏的指法。經(jīng)過各位老師的指導(dǎo)，我們已經(jīng)能彈奏簡(jiǎn)單的樂曲了，我們都非常開心。   早上第三節(jié)課，我們聽了劉洋老師講的二年級(jí)音樂，《我愛雪蓮花》。劉洋老師通過讓學(xué)生觀看視頻，聽新疆的歌曲，然后看新疆的美食、美景激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)到學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《我愛雪蓮花》。課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果非常棒。第四節(jié)課我們聽了于竹老師講的五年級(jí)音樂《愛的人間》。于老師通過讓學(xué)生觀看視頻《千手觀音》，引出《愛的人間》是由殘疾人作家張海迪演唱的。然后引出歌曲，分析樂段，歌曲情緒，背景。學(xué)生很受感染，效果明顯。    下午，我們聽了劉明雷老師講的四年級(jí)音樂《山谷靜悄悄》。創(chuàng)設(shè)良好的聆聽環(huán)境，多種感受方式并用。單純的聆聽學(xué)生容易產(chǎn)生聽覺疲勞，影響學(xué)習(xí)興趣。本課中，劉老師各種各樣方式的聆聽、體驗(yàn)活動(dòng)，來(lái)輔助學(xué)生聽覺感受，不僅喚起注意力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂觀察力、記憶力，養(yǎng)成用心聆聽的好習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。    今天的培訓(xùn)開心而且收獲滿滿，感謝各位老師的指導(dǎo)。 九峰鎮(zhèn)千戶小學(xué) 吳彥杰老師心得感悟（一） 新的一天結(jié)束了，又是收獲滿滿，早上劉明雷老師給我們上了一節(jié)音樂課，我們進(jìn)班聽了三節(jié)課，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都收獲多多！          我的音樂基礎(chǔ)是零，劉明雷老師耐心的給我從音名、唱名、音階、節(jié)拍…各個(gè)方面教授五線譜。然后又教我們?nèi)绾芜M(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏，從最基本的教授我們。還給我們了一些簡(jiǎn)單的樂曲，讓我們練習(xí)，老師很有心！                             下來(lái)是聽課環(huán)節(jié)。劉洋老師教授的二年級(jí)音樂課《簫》。劉老師的課很有感染力，吸引了她的學(xué)生，也吸引了我，她帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行的節(jié)奏練習(xí)給我留下了深刻的印象，學(xué)生看到自己創(chuàng)作的曲子非常有成就感，也讓我深受啟發(fā)。劉明雷老師講的《友誼的回聲》，學(xué)生反復(fù)多次練習(xí)歌曲，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們學(xué)的很好，老師教的好，學(xué)生都很棒！   下午，我們聽了于老師講的五年級(jí)音樂《編花籃》，這是一首河南民歌，于老師給學(xué)生不緊講授河南民歌的特點(diǎn)，并且讓學(xué)生一邊用樂器伴奏，一邊唱歌，孩子們很感興趣，學(xué)的很認(rèn)真。                             一天的培訓(xùn)過的真快啊，在這里，我收獲頗多，感謝一小音樂組各位老師。 心得感悟（二） 今天的培訓(xùn)，劉明雷老師繼續(xù)講解樂理知識(shí)，簡(jiǎn)單的伴奏和弦，教授了電子琴多種功能的使用方法，對(duì)節(jié)奏練習(xí)做了重點(diǎn)講解，以及教師在日常音樂課教學(xué)中常用的全鍵盤和弦及自動(dòng)伴奏進(jìn)行演示，劉洋老師和于竹老師手把手的教我們彈奏的指法。經(jīng)過各位老師的指導(dǎo)，我們已經(jīng)能彈奏簡(jiǎn)單的樂曲了，我們都非常開心。   早上第三節(jié)課，我們聽了劉洋老師講的二年級(jí)音樂，《我愛雪蓮花》。劉洋老師通過讓學(xué)生觀看視頻，聽新疆的歌曲，然后看新疆的美食、美景激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)到學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《我愛雪蓮花》。課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果非常棒。第四節(jié)課我們聽了于竹老師講的五年級(jí)音樂《愛的人間》。于老師通過讓學(xué)生觀看視頻《千手觀音》，引出《愛的人間》是由殘疾人作家張海迪演唱的。然后引出歌曲，分析樂段，歌曲情緒，背景。學(xué)生很受感染，效果明顯。   下午，我們聽了劉明雷老師講的四年級(jí)音樂《山谷靜悄悄》。創(chuàng)設(shè)良好的聆聽環(huán)境，多種感受方式并用。單純的聆聽學(xué)生容易產(chǎn)生聽覺疲勞，影響學(xué)習(xí)興趣。本課中，劉老師各種各樣方式的聆聽、體驗(yàn)活動(dòng)，來(lái)輔助學(xué)生聽覺感受，不僅喚起注意力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂觀察力、記憶力，養(yǎng)成用心聆聽的好習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。    今天的培訓(xùn)開心而且收獲滿滿，感謝各位老師的指導(dǎo)。 辛莊小學(xué) 姜小紅老師心得感悟（一） 今天一早再次來(lái)到高新一小，參加音樂老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。在高新一小這個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?，老師們教學(xué)認(rèn)真 ，同學(xué)的兩位老師學(xué)得也用心，大家對(duì)待這次培訓(xùn)都是全心灌注。   早上八點(diǎn)五十開始由劉明雷老師先給我們上樂理課。劉老師講了音名唱名，在鍵盤上對(duì)應(yīng)的位置，在五線譜上的位置，如何認(rèn)識(shí)五線譜，講了節(jié)奏。接著講了如何給樂曲配簡(jiǎn)單的伴奏，認(rèn)識(shí)和弦，配和弦。講理論的同時(shí)，還以歌曲《小星星》為例，把理論又應(yīng)用了一下。指導(dǎo)耐心細(xì)致，為劉老師點(diǎn)贊。   上完樂理課，10：30開始聽課。第一節(jié)聽劉洋老師的課，內(nèi)容是二年級(jí)音樂《簫》。劉老師教態(tài)清新自然，親和力強(qiáng)，師生融合度非常高。劉老師的樂理講解清楚扎實(shí)，不管是五聲調(diào)式的學(xué)習(xí)講授，還是節(jié)奏型訓(xùn)練與創(chuàng)編，學(xué)生接受與掌握的都很好，教學(xué)方法巧妙，教學(xué)成效顯著。尤其是節(jié)奏型的創(chuàng)編，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，激發(fā)起學(xué)生的能動(dòng)性，發(fā)揮孩子的想象力，看著自己的成果，孩子們很有成就感。   第二節(jié)聽的是劉明雷老師的四年級(jí)音樂《回聲》。劉老師教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，對(duì)于這首歌曲的特點(diǎn)把握非常準(zhǔn)確，把回聲部分摘出來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練，還抓住回聲強(qiáng)弱變化的規(guī)律，練習(xí)了強(qiáng)弱符號(hào)的使用，把這兩者結(jié)合得非常巧妙。歌曲學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)，抓住主要部分練習(xí)，再通過聽唱，跟唱等方式，輔以老師的難點(diǎn)帶唱，孩子們把歌曲學(xué)唱得準(zhǔn)確優(yōu)美。   下午，我們聽了于老師講的五年級(jí)音樂《編花籃》，我個(gè)人也很喜歡唱這首歌。于老師把河南民歌的特點(diǎn)講解得深入淺出，還示范演唱，讓孩子們感受，獨(dú)特的味道吸引了孩子們，他們學(xué)得興趣盎然。   這一天的培訓(xùn)緊張而又充實(shí)，學(xué)樂理，學(xué)伴奏，學(xué)彈唱，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，一小各位老師的悉心輔導(dǎo)，讓我受益匪淺，對(duì)他們的付出表示由衷地感謝。心得感悟（二） 今天的早課，是由劉明雷老師繼續(xù)講解樂理知識(shí)，為歌曲配簡(jiǎn)單的和弦，講得簡(jiǎn)單實(shí)用。坐在電子琴前，又手把手的教了電子琴多種功能的使用方法。在練習(xí)中，又把節(jié)奏練習(xí)做了重點(diǎn)講解，還針對(duì)我們音樂基礎(chǔ)薄弱，仔細(xì)把在日常音樂課教學(xué)中常用的全鍵盤和弦及自動(dòng)伴奏進(jìn)行演示。劉洋老師和于竹老師兩位美女老師，手把手地指導(dǎo)指法。在各位老師的悉心指導(dǎo)下，我們已經(jīng)能彈奏簡(jiǎn)單的樂曲了，大家都覺得頗有進(jìn)益。 上完彈奏課，我們一起聽了劉洋老師講的二年級(jí)音樂《我愛雪蓮花》。劉洋老師根據(jù)歌曲是新疆風(fēng)格，在教學(xué)時(shí)，利用多媒體， 讓學(xué)生觀看關(guān)于新疆的視頻，聽了新疆的歌曲，然后看新疆的美食、美景，讓學(xué)生感受新疆風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后才開始學(xué)習(xí)歌曲《我愛雪蓮花》。劉老師美麗活潑的教學(xué)風(fēng)格，深深感染了學(xué)生， 孩子們的學(xué)習(xí)積極性特別高，教學(xué)效果非常棒。 第四節(jié)課我們聽了于竹老師講的五年級(jí)音樂《愛的人間》。一開課，于老師給學(xué)生播放視頻《千手觀音》，孩子們贊嘆之余，告訴他們這是由殘疾人表演的節(jié)目，在孩子們的驚訝中，說(shuō)出《愛的人間》是由殘疾人作家張海迪演唱的。當(dāng)孩子們興趣高漲時(shí)， 播放歌曲，分析樂段，歌曲情緒，背景。學(xué)生學(xué)得很投入，教學(xué)效果明顯。   下午，我們聽了劉明雷老師講的四年級(jí)音樂《山谷靜悄悄》。一開課，劉老師根據(jù)歌曲的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寧?kù)o的聆聽氛圍 ，多種感受方式并用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)過程中，劉老師采取了各種各樣的音樂活動(dòng)形式，讓學(xué)生感受音樂的美，學(xué)會(huì)了歌曲，得到了美的熏陶。   這一天的培訓(xùn)，收獲滿滿，心情美美，衷心感謝音樂組的各位老師。 　　西安高新第一小學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體的每位老師在一次次的培訓(xùn)中相互交流、互相提升，讓我們用音樂播灑希望，讓花香飄進(jìn)校園，讓陽(yáng)光灑滿大地，用教育書寫一個(gè)美麗的篇章。